物理考天賦(物理要靠天賦嗎)
1. 物理要靠天賦嗎
男孩學(xué)物理還可以，但要明白，物理學(xué)類下有多個(gè)專業(yè)的，如應(yīng)用物理，還是師范類物理，如果是學(xué)師范類物理，那將來的就業(yè)方向是做個(gè)教物理的老師，就業(yè)前景是很好的，但在學(xué)校諸學(xué)科中，物理是相對(duì)難教難學(xué)一點(diǎn)的，這個(gè)要作好充分的思想準(zhǔn)備。
做老師，前途都不錯(cuò)，假期多，又旱澇保收，也能桃李滿天下，光榮無限。是學(xué)應(yīng)用物理，就我見解，就業(yè)不及師范物理好，但要是努力深造，考研考博，跟上名家，專于一技一藝一知，將來名利雙收成為名家也是可能的。努力吧，祝福你們！
2. 數(shù)學(xué)物理需要天賦嗎
這個(gè)東西是天賦大于努力，這個(gè)東東不是純物理的東西，很大程度和數(shù)學(xué)能力有關(guān)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)沒有什么幫助，而且還需要投入太多的精力，弄不好得不償失
3. 物理學(xué)需要天賦嗎
如果你具備性格內(nèi)向,經(jīng)常郁悶,就具備了物理學(xué)的天分
4. 高中物理靠天賦嗎
我認(rèn)為學(xué)好高中物理要有點(diǎn)天賦，人天生智商情商就有差距，理性思維的人，話少，愛動(dòng)腦，物理一般就比較好，感性思維的人，文科比較好，但是通過刻苦努力，都能提高和改變……
5. 想當(dāng)物理學(xué)家要天賦嗎
初中數(shù)學(xué)物理需要天賦。
各行各業(yè)都需要天賦，沒有天賦很難在上面有造詣。注意我這里指的是專門長(zhǎng)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理，或者以徹底學(xué)通學(xué)精為要求的學(xué)習(xí)。
如果數(shù)學(xué)物理想考上70分。這個(gè)問題我可以明確回答，這個(gè)不需要天賦。中學(xué)學(xué)的至少是最基本的東西，相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單的通識(shí)教育，并非針對(duì)天賦超群的。雖然我們現(xiàn)在學(xué)的東西偏艱深，但是總體來說還是基礎(chǔ)。就好比物理正常教學(xué)這些東西，都是一般學(xué)生平均智力水平好好學(xué)可以理解，并且有了這些基本科學(xué)觀念和邏輯思辨能力，將來在其他行業(yè)會(huì)有一定受益的。更何況只要求考70分，那就是基本上最基礎(chǔ)的概念弄清，最典型的題目會(huì)算就可以了。
6. 沒有物理天賦是怎樣一種體驗(yàn)?
不需要，搞物理研究的才需要——那種微妙的靈感，常人只需要學(xué)到現(xiàn)成的知識(shí)，學(xué)習(xí)能力夠就行。
7. 學(xué)物理天賦重要嗎
如果說天賦很重要，我個(gè)人認(rèn)為能夠堅(jiān)持到最后永不放棄的這種恒心才算是天賦．在外人看來優(yōu)秀學(xué)生的遙不可及的能力是日積月累而成的結(jié)果。
天賦是一定要的，但是否有天賦這個(gè)東西到底怎么去判定？又沒有什么機(jī)器能夠測(cè)試你到底有沒有學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽的潛力。
所以，我們一般的建議是，看你的自學(xué)能力是否足夠支撐你學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽。當(dāng)然，前提是不要過多影響高考。
8. 學(xué)物理真的要天賦嗎
初中物理的重要性有哪些
學(xué)習(xí)物理不僅能學(xué)習(xí)到物理知識(shí)，提高生活的能力，而且能學(xué)到一些研究問題的方法，物理的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。
初中物理共有四冊(cè)，從初二開始就有物理教學(xué)任務(wù)。初中物理的主要內(nèi)容是按照力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)這幾大部分展開的。但它的要求很低，僅僅是向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹和講解一些生活中的物理現(xiàn)象和規(guī)律。使學(xué)生明白一些基礎(chǔ)的實(shí)用的物理原理。如杠桿、連通器原理、像的形成等。雖然書本當(dāng)中也寫入了一些理論性的東西，但也只停留在向?qū)W生介紹的這個(gè)層面上。而反觀高中物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，雖然也是圍繞力、熱、聲、光、電這幾個(gè)內(nèi)容進(jìn)行展開，但它對(duì)學(xué)生的要求就高得很多了。學(xué)科與學(xué)科間的特點(diǎn)這時(shí)候體現(xiàn)了出來。學(xué)好初中物理對(duì)學(xué)好高中物理有著非常重要的基礎(chǔ)作用，那么如何讓學(xué)生學(xué)好初中物理呢？下面是筆者的一些粗略認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)物理學(xué)史的引入，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣
在這里不是告訴學(xué)生某個(gè)物理學(xué)家是多么聰明，在小時(shí)候就能夠通曉很多的物理知識(shí)，顯示出與別人不一樣的天賦。向?qū)W生講解物理學(xué)史的目的主要還是讓他們知道物理作為一門自然科學(xué)他的歷史發(fā)展規(guī)律，它在社會(huì)中應(yīng)當(dāng)起的作用。中學(xué)階段適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生引入一些物理學(xué)史，在增長(zhǎng)了他們的見聞的同時(shí)，讓他們明白任何理論的得出必須付出艱辛的勞動(dòng)。有時(shí)候甚至在不被別人理解的基礎(chǔ)上來進(jìn)行艱苦的探索。幫助他們?cè)谌松^、價(jià)值觀上做出一個(gè)正確的選擇
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握好基本概念、方法和規(guī)律
物理是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)過程中要有嚴(yán)密的科學(xué)方法和認(rèn)真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不能馬虎行事，隨主觀意想得出結(jié)論，要遵循科學(xué)研究的三大基本工作方法：觀察、實(shí)驗(yàn)和理論?；A(chǔ)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，密切聯(lián)系實(shí)際體現(xiàn)物理學(xué)的實(shí)用價(jià)值，要讓學(xué)生明白為什么學(xué)習(xí)物理，學(xué)習(xí)物理有什么用處，對(duì)學(xué)習(xí)目的的意義理解越深刻，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈。對(duì)基本概念要清楚、基本的規(guī)律要熟悉，基本的方法要熟練。關(guān)于基本概念，例如速度，它是表示物體在單位時(shí)間里通過的路程：即v=s/t。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式也是v=s/t。它適用于任何情況，例如一個(gè)百米運(yùn)動(dòng)員他在通過一半路程時(shí)的速度是10m/s,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是8m/s,跑完整個(gè)100m花的時(shí)間是12.5s，問該運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑過程中的平均速度是多少？按平均速度的規(guī)律平均速度等于：v=100m/12.5s=8m/s。再說一下基本方法，研究初中物理問題有時(shí)也要注意選取“對(duì)象”，例如：在用歐姆定律解題時(shí)，就要明確歐姆定律用到整個(gè)電路即整體上，還是用到某個(gè)電阻即離單獨(dú)的某一個(gè)電阻上。
三、記憶理解物理公式時(shí)要深入體會(huì)它的物理意義，防止物理公式數(shù)學(xué)化
物理學(xué)中有許多公式，有些同學(xué)把物理當(dāng)數(shù)學(xué)去學(xué)，而忽視公式中各物理量的物理概念和公式的使用條件，結(jié)果在使用這些公式時(shí)常常出錯(cuò)。他們?cè)谟洃浳锢砉綍r(shí)，只記住公式的形，而忽視公式的質(zhì)，忘記了公式成立的條件。這樣的例子俯拾皆是，比如萬有引力定律公式，從數(shù)學(xué)角度來看當(dāng)這個(gè)結(jié)論是正確的，許多同學(xué)也確是這樣認(rèn)為的，而事實(shí)上這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。原因是此公式成立的條件是質(zhì)點(diǎn)，當(dāng)兩個(gè)物體之間的距離很小時(shí)，原來能夠看成質(zhì)點(diǎn)的兩個(gè)物體不再能夠被看成質(zhì)點(diǎn)了。再譬如對(duì)加速度的定義公式。許多學(xué)生從純數(shù)學(xué)角度出發(fā)，就產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤理解：末速度大，物體運(yùn)動(dòng)的加速度a就大，末速度小，加速度a就小，初速度大，加速度a小，初速度小，加速度a就大。但物。
四、在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手解決問題的能力
物理本身就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理中很多的規(guī)律、公式都是從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得來的，學(xué)習(xí)過程中，要注意觀察教師和課本中給出的物理現(xiàn)象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實(shí)驗(yàn)及教師的演示實(shí)驗(yàn)等。觀察的主要方面有：物理現(xiàn)象?或事實(shí)產(chǎn)生的條件、表現(xiàn)的形式?如運(yùn)動(dòng)、變形、溫度變化、結(jié)果等；要有意識(shí)培養(yǎng)自己觀察生活中物理現(xiàn)象的習(xí)慣和興趣。盡可能多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。不會(huì)做實(shí)驗(yàn)就不能說學(xué)好了物理。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，主要指觀察、操作和制作等動(dòng)手能力。開始學(xué)習(xí)物理時(shí)，可注意觀察老師是如何做各類演示實(shí)驗(yàn)的，如實(shí)驗(yàn)的步驟?先做什么、后做什么，實(shí)驗(yàn)的方法。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，按老師要求的實(shí)驗(yàn)步驟和方法認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、練習(xí)。對(duì)老師和教材中給出的有關(guān)學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的探索性小實(shí)驗(yàn)、小制作都要積極想辦法動(dòng)手做。這對(duì)增強(qiáng)動(dòng)手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。如對(duì)教材中插圖、習(xí)題里隱含的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就可以自己動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這能培養(yǎng)你的創(chuàng)新能力和動(dòng)手解決問題的能力。
五、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充
在物理與化學(xué)的計(jì)算題目以及一些理論知識(shí)中都與數(shù)學(xué)知識(shí)有著不可分割的關(guān)系，數(shù)學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充非常重要，初中物理和高中物理的學(xué)習(xí)里面有很多地方要用到數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的好壞直接影響著物理成績(jī)的高低。比如物理學(xué)常用數(shù)學(xué)表示物理概念、描述物理規(guī)律。例如應(yīng)用數(shù)學(xué)中的比例關(guān)系描述物質(zhì)的密度（ρ＝m/v）。物體的運(yùn)動(dòng)速度（v＝s/t），牛頓第二定律（a＝F/m）等。應(yīng)用數(shù)學(xué)中的坐標(biāo)圖象方法描繪出溫度——時(shí)間圖象（表示某種物質(zhì)的熔解與凝固過程），在力的正交分解時(shí)要涉及到平面直角坐標(biāo)系和三角函數(shù)的知識(shí)。而勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律中就是一次函數(shù)和二次函數(shù)及有關(guān)圖象的斜率問題。所以對(duì)一些在高中物理中要用到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如一次函數(shù)圖象、圖線的斜率和截距、幾何中心、三角函數(shù)、解比例、二次函數(shù)的極值等等，都有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)與補(bǔ)充。
9. 物理需要天賦嗎
比如說一道非常難的物理題，你覺得很輕松并且解題方法是你自己想到的，那多半就有物理天賦（不排除學(xué)習(xí)能力強(qiáng)上課專心聽講）
10. 物理靠天賦還是努力
是百分之一的天賦，加百分之九十九的汗水，才能夠造就一個(gè)天才。
物理天才的行程，首先需要展現(xiàn)出強(qiáng)大的邏輯思維能力，對(duì)事物有多種看法和思考。更需要堅(jiān)持不懈的完成實(shí)驗(yàn)。就想燈泡的發(fā)明者，實(shí)驗(yàn)了十幾萬次，才得出鎢絲是最好的燈絲材料 。需要極度的耐心。所以物理天才是需要天賦加努力才可以形成的。
強(qiáng)推
