閱讀障礙天賦(閱讀障礙是天生的嗎)
1. 閱讀障礙是天生的嗎
就我個人而言，我認(rèn)為目前沒有更好的辦法了。那就是努力反復(fù)訓(xùn)練。父母應(yīng)該有耐心。建議你找出是否有專門培訓(xùn)學(xué)習(xí)障礙兒童的組織。誦讀困難癥是智力正常的兒童，即智力正常但學(xué)習(xí)成績差的兒童，在閱讀和寫作方面表現(xiàn)出的困難。耐心很重要。
2. 什么是閱讀障礙?
研究閱讀障礙可以找出原因，包括生理性原因，學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略方面的原因，然后據(jù)此給閱讀障礙人士提出解決之道，同時也可以更理解他們的困難和心理狀態(tài)，減少對他們的歧視。
3. 閱讀障礙是病嗎
發(fā)現(xiàn)自己有閱讀障礙，源于自己是一個文字工作者。
逐漸發(fā)現(xiàn)對文字書寫，閱讀感到吃力和痛苦。在文字工作中，出現(xiàn)焦慮，恐慌，對預(yù)期的不滿，急于完成一件作品而出現(xiàn)的閱讀和寫作障礙。
雖然在中國，可能把這方面的缺陷歸咎于智商和“笨”，但實際上，并不是，這是涉及到心理層面上的一種疾病。這并不是自我安慰的一種方式，但是確實應(yīng)該引起重視。
閱讀障礙表現(xiàn)：書寫閱讀難以連續(xù)，容易出現(xiàn)漏字，加字，跳字，重復(fù) 。心中沒有對要書寫的文字進(jìn)行歸納，構(gòu)建邏輯框架。越想讀完，就越難以持續(xù)的情況。
事實上，我覺得在中國可能對于閱讀障礙并沒有統(tǒng)一規(guī)范。
目前階段的我，對于文字的處理可能已經(jīng)到了痛苦階段，出現(xiàn)了強(qiáng)迫性閱讀，希望自己能看清楚每一個字，但同時看完后，會出現(xiàn)不記得整句是什么意思。自己也失去了持續(xù)性閱讀長文字的能力。對于短而簡單的訊息我才能記得，甚至完成閱讀。
當(dāng)下快速的讀屏?xí)r代，對于浮躁浮淺的閱讀者再好不過了。
或許，強(qiáng)迫自己硬要把短而簡單的訊息做擴(kuò)充后的焦慮，導(dǎo)致閱讀障礙越來越嚴(yán)重。
習(xí)慣打開微信聊一聊，習(xí)慣刷一刷抖音，再不然就看看微博，一會這個一會那個，咸魚的時光就是如此度過的，看上去一秒沒有浪費，事后實則空虛而又麻木。對于我的文字工作沒有任何的提高，可以說毫無價值。失去了耐心和靜心之后，我可能已經(jīng)無法安安靜靜的坐在椅子上，認(rèn)真讀完一本書，哪怕是這本書的十分鐘。
不是你說的思考，而是思考后如何連續(xù)，如果強(qiáng)迫自己把內(nèi)容做得更加連貫。這是可能是對文字的一種恐懼。
和工作環(huán)境有關(guān)嗎？失去了和同伴的交流，只能靠隔著屏幕打字傳遞信息，面無表情。
治療方案大概看了幾種：
1.找到自己感興趣的內(nèi)容，嘗試閱讀。
2.找到和自己工作有關(guān)的內(nèi)容，嘗試不要逃避。
4. 閱讀障礙是一種什么缺陷
近年來，一些出版單位紛紛推出四大名著、三言二拍等古典文學(xué)名著的“無障礙閱讀版”，即對生僻疑難的字詞句進(jìn)行了細(xì)致的注音、解詞、釋典，注釋簡潔明了，使初學(xué)者能夠無障礙地閱讀原著。
這一做法是絕對有必要的。青年讀者經(jīng)常被這些“攔路虎”--古典名著中的生僻字詞困擾，許多學(xué)者在青年時代也經(jīng)常陷于頻繁查閱工具書和讀錯別字的尷尬境地。
學(xué)術(shù)大師錢穆先生在《師友雜憶》一書中回憶，自己年輕時曾與忘年交秦仲立先生約定讀嚴(yán)復(fù)翻譯的《群學(xué)肄言》，秦要求錢穆“讀書遇不識生字，必查字典鈔錄”。錢穆于是照此實行，誰知“讀至一半，自嫌所查生字太多，慚以示人。并欲加速完工，不免輕慢，不再一一查注?！憋@而易見，頻繁地查閱工具書并不利于閱讀的流暢性和愉悅性的建立。
著名作家冰心先生也有過類似的經(jīng)歷。她曾“拿起一本《三國演義》來”，“一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把‘凱’念作‘豈’，把‘諸’念作‘者’之類，因為就只學(xué)過那個字一半部分。”(見《憶讀書》)“認(rèn)字認(rèn)半邊”的做法往往會導(dǎo)致讀錯別字的發(fā)生。
由此可見，“無障礙閱讀”既避免了閱讀中頻繁翻閱工具書之苦，又避免了一知半解、錯認(rèn)別字的尷尬，還可以使讀者從中學(xué)到不少知識，實在是一舉多得的做法。希望這一舉措能夠逐漸推廣開來。
5. 先天閱讀障礙
《地球上的星星》（Taare Zameen Par）是一部兒童劇情型電影，影片由阿米爾·汗執(zhí)導(dǎo)并參演，達(dá)席爾·薩法瑞，塔奈·切赫達(dá)，維品·沙爾馬等主演。影片講述了一個八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。影片于2007年12月21日上映。講述了一個患有先天性閱讀困難癥的男孩，在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。
強(qiáng)推
