瓶中精靈游戲通關(guān)(瓶子精靈教案)
1. 瓶子精靈教案
基本上這要看水精靈的質(zhì)量。好的水精靈只要拿個瓶子把水裝滿了.不用換水.沒幾天就很大了哦。還可以用熱水泡，不要放很多水，放一點鹽，每隔3天換一次水，正在成長中的水晶寶寶最好不要用水彭。
2. 神奇的瓶子教案
1、幼兒制作，用吹的方法讓噴壺吹出來。
2、集中交流分享：（將瓶子分兩邊放好—成功的，還沒有成功的）
（1）先請制作成功的幼兒介紹：你是怎么做的？你的小噴壺為什么能噴出水來？
（2）你覺得為什么噴不出水來呢？
（3）請幼兒上來示范，教師小結(jié)：請幼兒觀察瓶蓋小孔的大小，并用吸管演示，讓幼兒感知小孔的大小。
（4）請剛才沒吹出來的小朋友利用教師所提供的材料想辦法讓小水壺噴出水來，已經(jīng)噴出的小朋友幫助他們。
三、猜測，吸管的位置與噴水現(xiàn)象的關(guān)系。
1、現(xiàn)在我們小水壺都噴能噴出水來了！
2、出示三張圖表，先看看，你覺得這樣水會噴出來嗎？這三種情況你都去試一試，你又會有新的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒再次操作、探究。
4、集中討論分享，提升經(jīng)驗：
（1）你試過嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)？
（2）驗證幼兒的猜測，引發(fā)觀察和思考。
3. 瓶子精靈教案ppt
水精靈是一只遇水膨脹的物質(zhì)，是一種有強(qiáng)吸水能力的樹脂，一般用淀粉混合丙烯晴和和丙烯酸酯構(gòu)成，后兩種物質(zhì)有一定毒性。不過危害甚微，把買來的水精靈倒入水里，讓他慢慢膨脹，放在瓶子里精靈不用手摸，欣賞它的變化，欣賞它豐富色彩的美麗，或者到換容器用不同的方法來玩，只要不入口，就沒關(guān)系。
4. 瓶子精靈中班教案
現(xiàn)在新出的動畫吧，叫斯拉格精靈
5. 瓶子精靈教案反思
因為他看見有一個小精靈他用小瓶子把小精靈抓住，他剛把瓶子拿起來，小精靈重重?fù)魰?，醒來后就變小了?/p>
尼爾斯由于抓小精靈，結(jié)果小精靈生氣了，并且狠狠地給了尼爾斯一耳光。這是一種懲罰，緊接著尼爾斯也變小了，但是尼爾斯發(fā)現(xiàn)，家里的一切都變大了，也包括他的木鞋，但是，門檻上也被貼心的變小了。這種操作是不是很周到？其實，這更像是設(shè)置好的游戲關(guān)卡一樣，接下來開始尋寶游戲，去尋找小精靈的過程中，尼爾斯聽到了動物們的抱怨。這完全就是兩個世界，現(xiàn)在反轉(zhuǎn)了，尼爾斯開始被動物追得滿院子跑。這也算是一種懲罰吧？
6. 神奇的瓶寶寶教案
活動目標(biāo)：
1、在感知葵花籽寶寶的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特征。
2、初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多果實。
3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動，對活動有濃厚的興趣。
4、通過各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機(jī)、磁帶等。
活動過程：
一、認(rèn)識葵花籽種子。
1、找葵花籽師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶?，F(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲，請你們找一些葵花籽寶寶放進(jìn)籃子里好嗎?(幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂)
2、認(rèn)識葵花籽。
(1)師："葵花籽寶寶長得什么樣呀?"(幼兒自由說說，回答)
(2)師："葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢?"(請幼兒剝葵花籽探索)
(3)教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。
二、了解葵花籽種子的生長過程。
1、師問："誰知道葵花籽是從哪里來的?"
2、幼兒自由說說。
3、師："小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢?" 瞧，(出示圖片)
(1)我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水。
(2)過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。
(3)再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵。
(4)慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。(出示自制向日葵，進(jìn)一步理解1和許多的關(guān)系)
4、師：小結(jié)："其實呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的"
5、用身體動作來表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長過程。(幼兒有節(jié)奏地隨音樂表演)
三、玩游戲--搖搖瓶。
1、師："葵花籽寶寶呀很調(diào)皮的，它還想和我們玩搖搖瓶的游戲呢。請小朋友把葵花籽裝進(jìn)瓶子里，然后把瓶蓋子蓋緊。[屈.老師.教案網(wǎng)出處](幼兒操作，邊放音樂)2、師："搖搖瓶做好了嗎?我們來搖一搖，會怎樣的?(幼兒…。.)好像什么聲音啊!(幼兒……)是呀，它還有一個唱歌跳舞的本領(lǐng)呢。
3、(出示節(jié)奏譜) x x xx x (幼兒練習(xí)二拍子節(jié)奏)
4、幼兒舞蹈出場。
活動反思：
幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽，因此我從物質(zhì)準(zhǔn)備上，突出了幼兒的具體形象思維的特點，都是讓幼兒在與直觀的物質(zhì)材料互動的基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗的，并概括出事物的明顯特點。
7. 魔法瓶子教案
魔法鏡子這篇教案是一篇優(yōu)質(zhì)課教案，他從方方面面介紹了魔法鏡子的原理，以及產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)了孩子們探索和熱愛科學(xué)的情操，并且孩子們按照老師進(jìn)行的提示講解，圓滿的完成了學(xué)習(xí)魔法鏡子原理的教學(xué)內(nèi)容，最后，老師會給予了學(xué)得比較好的孩子表揚和鼓勵，非常好
8. 瓶子 教案
叮當(dāng)響教案寫得非常成功，11篇優(yōu)質(zhì)教案從講課內(nèi)容來說，老師，把瓶子叮當(dāng)響的原理原因以及這方面的相關(guān)資料給孩子們分層次的講解的非常清楚，孩子們掌握了瓶子叮當(dāng)響的原理原因，并且用自己的語言寫出了瓶子叮當(dāng)響的原因和原理教學(xué)目標(biāo)完成的非常好從講課目標(biāo)來說，老師就是規(guī)定這節(jié)課的主要目標(biāo)就是了解瓶子叮當(dāng)響的原因從講課反饋來說老師把學(xué)的比較好的孩子挑出來進(jìn)行了表揚和鼓勵非常好
9. 瓶子精靈教案中班語言
她是撿來的，她的親生父母因為她的愚蠢而死了。這是一個黑推理，以前看過。
10. 瓶子精靈教案語言
某某同學(xué)手里就拿了一個裝滿了水的飲料瓶,里面裝著一些透明的“水精靈”,她說:“‘水精靈’可好玩了,放到水里就會慢慢長大,還能生出小‘精靈’。
” 另一同學(xué)還道出了養(yǎng)“水精靈”的絕招:一定要放在溫水里才長得快。
強(qiáng)推
