沒(méi)有繪畫(huà)天賦(沒(méi)有繪畫(huà)天賦可以學(xué)紋身嗎)
1. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦
畫(huà)畫(huà)需要很高的天賦，還得有獨(dú)特的創(chuàng)作靈感。有的畫(huà)家的作品，層次感強(qiáng)、活靈活現(xiàn)、有身臨其境之感，讓人尋味無(wú)窮; 有的作品死板、笨拙。有獨(dú)特天賦的畫(huà)家，能夠創(chuàng)作出完美的作品，否則，只能是照貓畫(huà)虎，畫(huà)個(gè)大概，根藝術(shù)不沾邊，更談不上藝術(shù)享受！
2. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦可以學(xué)紋身嗎
學(xué)紋身一定要有繪畫(huà)基礎(chǔ)嗎？
學(xué)紋身按道理來(lái)說(shuō)是需要有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)的，包括起型、黑白灰、色彩等等……
一個(gè)好的紋身師首先是一定要掌握繪畫(huà)技能的，只不過(guò)把筆換成了紋身工具，把紙換成了不規(guī)則的皮膚紋理。并且在一定程度上還要能設(shè)計(jì)一些優(yōu)美的圖案，把顧客心里所想，通過(guò)紋身的方式表達(dá)出來(lái)。
對(duì)于紋身來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)只是支撐它能有更美效果的一個(gè)必要條件，這是技術(shù)上的相互成全，而學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)還可以大大提高一個(gè)紋身師的思想與美感。這些最終都要表達(dá)在客戶身上，讓客戶覺(jué)得滿意，或者超出想象，也讓自己的技術(shù)有一個(gè)用武之地。
對(duì)于紋身來(lái)說(shuō)，與繪畫(huà)藝術(shù)是有著相同價(jià)值的，一副作品的完成，中間要經(jīng)歷多重考驗(yàn)，比如顧客的思想活動(dòng)，美感程度，以及滿意程度，都是需要考慮在內(nèi)的，這之間還要嵌入自己的一個(gè)理解感受。
所以學(xué)紋身，繪畫(huà)就是基礎(chǔ)，在這基礎(chǔ)上去理解一副紋身作品，也會(huì)更加方便快捷。當(dāng)然！我說(shuō)的不是那種只為了盈利而胡亂做紋身的大咖們。
紋身之所以可以稱之上為藝術(shù)，在一定程度上是有它的價(jià)值的，一副好的作品，就像是一副名畫(huà)一樣，也是特別美的。紋身要求的技術(shù)也是多元類型，多重技術(shù)融入一幅畫(huà)里，才能真正表達(dá)出一個(gè)思想者的情感，這也就是說(shuō)技術(shù)只是工具，是支撐藝術(shù)的一個(gè)必要條件，換言之，如果技術(shù)不過(guò)關(guān)，就很難支撐一個(gè)紋身師的內(nèi)心以及一個(gè)消費(fèi)者的情感。所以學(xué)習(xí)紋身，繪畫(huà)基礎(chǔ)是需要的。
紋身從來(lái)都不是拿出來(lái)炫耀的，也不是拿出來(lái)和別人比誰(shuí)更個(gè)性的，而是一種行走在身體上的藝術(shù)形式。
3. 怎么判斷自己有沒(méi)有繪畫(huà)天賦
父母都希望孩子多才多藝，總是為孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，卻不了解孩子究竟對(duì)什么感興趣，因而也耽誤了孩子一些固有的天賦。
美術(shù)是我們陶冶情操的一種藝術(shù)，培養(yǎng)孩子的美術(shù)才能不僅僅可以增強(qiáng)孩子的審美觀念，也增強(qiáng)了孩子的創(chuàng)作天賦，所以如果你的孩子有著美術(shù)的愛(ài)好，父母切不可磨滅了孩子的天賦！
美術(shù)是造型藝術(shù)的一種，它通過(guò)具體可視的形象反映現(xiàn)實(shí)，因此，也稱“視覺(jué)藝術(shù)”。它具有直觀性和具體形象性的特點(diǎn)。美術(shù)活動(dòng)是多方面的，繪畫(huà)、泥塑、剪紙、折紙、制做小玩具以及美術(shù)欣賞等，都屬于幼兒很好的美術(shù)活動(dòng)。
孩子的早期美術(shù)興趣大致可從以下幾個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)：
1、喜歡繪畫(huà)。不管是墻上或地上有機(jī)會(huì)就涂、抹、畫(huà)，習(xí)慣畫(huà)一種或幾種物品。能長(zhǎng)時(shí)間的畫(huà)一張畫(huà)，直到畫(huà)好為止。
2、喜歡泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各種動(dòng)物或物品等。
3、對(duì)剪紙有濃厚的興趣，喜歡用剪刀和各種顏色和紙剪出多種千姿百態(tài)的窗花等物品。
4、對(duì)折紙有興趣，看見(jiàn)紙就會(huì)折出很多東西，一教就會(huì)，并且折疊得整齊。
5、愛(ài)好制作和粘貼，能用剪好的東西拼粘成優(yōu)美的畫(huà)面。會(huì)利用廢舊的火柴盒、藥瓶等制做自己喜愛(ài)的玩具。
6、喜歡欣賞美術(shù)作品和收集美術(shù)作品。
發(fā)現(xiàn)孩子的早期美術(shù)興趣，怎樣才能確定孩子的早期美術(shù)才能呢？
1、在您的孩子繪畫(huà)、泥塑、剪紙、折紙、制作及美術(shù)收藏或制做玩具的過(guò)程中，孩子表現(xiàn)得很有耐心，其作品體現(xiàn)細(xì)致、形象、美觀大方，比例適中。
2、通過(guò)比較了解孩子的才能。在集體生活中的孩子，爸爸媽媽在接送孩子的時(shí)候，要經(jīng)常同教師取得聯(lián)系，了解孩子的情況，您的孩子在眾多孩子中，美術(shù)作業(yè)、作品是否突出或很優(yōu)秀。
3、在參加社會(huì)或集體組織的美術(shù)作品展覽或比賽、美術(shù)考核中，您的孩子的作品是否被推薦入選，并取得優(yōu)異成績(jī)。
當(dāng)然，并不是孩子在美術(shù)作品的各個(gè)方面都很突出，才能確定孩子有早期美術(shù)才能。只要在其中的一個(gè)方面或兩個(gè)方面有突出的顯現(xiàn)，就可以確定有早期美術(shù)才能。父母要肯定成績(jī)，多加鼓勵(lì)，可根據(jù)孩子的早期美術(shù)才能給予特殊的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
需要提醒的是父母對(duì)孩子的培養(yǎng)最重要的是側(cè)重孩子的興趣，只有孩子有這方面的興趣了父母才能給予更好的物質(zhì)支持，如果孩子根本就不喜歡，就不要再按照自己的意愿去強(qiáng)迫孩子。
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4. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦可以學(xué)插畫(huà)嗎
畫(huà)漫畫(huà)最重要的是你有多喜歡漫畫(huà)，天賦其實(shí)就是興趣。你還當(dāng)真以為像電視上一樣呆著個(gè)小兄弟說(shuō)骨骼精奇什么的啊。
如果你很愛(ài)很愛(ài)漫畫(huà)，并且這份熱愛(ài)并不只是嘴上說(shuō)說(shuō)那樣的話，一直堅(jiān)持下去那么就一定可以畫(huà)出好漫畫(huà)。
知道日本的一個(gè)斷臂畫(huà)師嗎，人家用嘴叼著數(shù)位筆都能畫(huà)出那么牛逼的插畫(huà)，其他手腳不缺的人為什么畫(huà)不出？因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倌欠轃岫取?/p>
5. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦可以學(xué)美甲嗎
作為一名優(yōu)秀的美甲師，不僅掌握嫻熟的美甲技能，還應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素質(zhì)。作為美甲師你必須了解：
1、水晶甲液（NailLiquid）： 作用：調(diào)和水晶甲，制作各種水晶甲。
2、A抗紫外線水晶甲液： 優(yōu)點(diǎn)：國(guó)際流行的最新產(chǎn)品，呈現(xiàn)淺紫色，氣味小，流支性好，易成型，其成分中含有抗紫外線材料?！ ∪秉c(diǎn)：比較慢干，對(duì)于熟練的美甲師操作起來(lái)比較慢。
3、B快干型水晶甲液： 優(yōu)點(diǎn)：國(guó)際市場(chǎng)上普遍流行的產(chǎn)品，色澤透明，有輕度氣味，易制作出薄而有韌力的水晶甲體。凝固速度快，甲片光滑易打磨。因其質(zhì)量穩(wěn)定，價(jià)格合理，是專業(yè)美甲師鐘愛(ài)的產(chǎn)品。 缺點(diǎn)：只適合技術(shù)嫻熟的美甲師操作，不適合初學(xué)者?！ ?/p>
4、水晶甲粉（NailPowder）： 作用：非常精細(xì)的粉末狀固體，甲亞力克玻璃纖維制成。融合水晶甲液可制作出各種指甲，堅(jiān)固、耐磨?！ 》诸悾核Ъ追鄯譃榉凵追?、白色甲粉、透明色粉和自然，另外還有彩色甲粉，用白色和粉色甲粉可制作出法式水晶甲，透明色粉可制作出透明水晶甲?！ ?yōu)點(diǎn)：水晶粉做出的指甲是檔次最高的一種，也是技術(shù)會(huì)計(jì)師最高的一種，而且做出的指甲保持時(shí)間最長(zhǎng)?！ ∪秉c(diǎn)：因技術(shù)含量高，初級(jí)美甲師不易掌握?！ ?/p>
5、絲綢網(wǎng)（Silk）： 作用：絲綢細(xì)小縱橫的網(wǎng)絡(luò)，附著在甲片上，使人造指甲更牢固，故叫絲綢甲。消毒干燥粘合劑（NailPrimer）作用：制作水晶指甲時(shí)必須使用的的一種粘合劑?！ 》诸悾涸谑忻嫔嫌兴嵝院头撬嵝詢煞N?！ ?yōu)缺點(diǎn)：可以讓指甲粘得更牢固，但酸性物質(zhì)不可碰及皮膚，在使用時(shí)有顯度要求。
6、水晶筆（Brush）： 作用：由北極貂毛制成，韌性好，制作水晶指甲必須使用專業(yè)水晶筆，用于蘸甲液去甲粉?！ 》诸悾核ЧP從4號(hào)到10號(hào)，專業(yè)美甲師一般用8號(hào)水晶筆。
7、UV烤燈（UVLamp）： 作用：一種紫外線燈，主要用于凝膠甲上，在貼好的甲體上涂上一層啫哩狀的膠，再經(jīng)過(guò)紫外線烤燈的照射，指甲會(huì)光感非常好?！ ?yōu)缺點(diǎn)：做凝膠甲易操作，光澤好，但紫外線或多或少總會(huì)對(duì)人體有影響?！ ?/p>
8、金飾、吊飾（Charm）： 作用：它是經(jīng)過(guò)特殊加工的金屬材料制成的用于掛在指甲上的一種飾物?！ 》诸悾悍纸鹕豌y色。有各類圖案供選擇?！ ?yōu)缺點(diǎn)：飾物抗腐蝕、不變色，可重復(fù)多次使用，且裝飾在指甲上非常漂亮可愛(ài)，但如果不小心會(huì)勾壞絲襪?！ ?/p>
9、金粉套裝（NailPaintKit）： 作用：用來(lái)繪畫(huà)的一種金粉套裝，每套4-8支，擰開(kāi)小瓶，里面有小刷子，型似型繪用的拉線筆?！ 》诸悾悍譃榻鸱厶籽b和油彩套裝兩種?！ ?yōu)缺點(diǎn)：其刷子很細(xì)，可直接在指甲上畫(huà)出圖案?！ ?/p>
10、甲片：用于制作貼片水晶甲。甲片也稱柔韌甲體，由ABS材料制成。 分類：分為淺貼片，半貼片和全貼片。顏色由白色和自然色兩種。自然色甲片用來(lái)制作美式貼片水晶甲用，白色用來(lái)做法式貼片用?！ ?yōu)缺點(diǎn)：用貼片來(lái)制作指甲操作起來(lái)較方便省時(shí)，但貼睡保持時(shí)間沒(méi)有水晶甲長(zhǎng)?！ ?/p>
11、彩貼（Decal）： 作用：彩貼是用來(lái)貼在做好后的水晶甲上一種紙制貼花，它有千種圖案，可自行選擇組合，根據(jù)客人需要，迅速在指甲上貼出各種圖案?！ 》诸悾悍譃樗N和無(wú)水貼兩種?！ ?yōu)缺點(diǎn)：可以為客人節(jié)省時(shí)間，對(duì)美術(shù)功底不太好的美甲師有幫助。但是貼花在家里也能做，找不到那種藝術(shù)的感覺(jué)。
12、亮油（TipCoat）： 作用：作好水晶甲后的最后一遍上光，并且防止指甲變黃的一種光亮劑，其光感極佳?！ 》诸悾悍諹V亮油和普通油兩種?！ ?yōu)缺點(diǎn)：UV亮油帶淺紫色光，防黃；普通亮油如涂在水晶上面，指甲會(huì)變黃?！ 久兰讕煹穆殬I(yè)愿境】 1.認(rèn)清自我價(jià)值，熱愛(ài)本職工作由於美甲融合了服務(wù)及藝術(shù)的精華，因此要成為一位成功的美甲師必須先認(rèn)清自我的價(jià)值，了解自己對(duì)美甲的興趣及服務(wù)的熱誠(chéng)，并需要全情投入，熱愛(ài)美甲工作。 2.勤奮努力、刻苦鉆研美甲師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)和技術(shù)，并要學(xué)會(huì)博取各家之長(zhǎng)，而集於一身，勇於進(jìn)取及創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造進(jìn)取，爭(zhēng)取成為行業(yè)的精英?！ ?.持之以恒，貴在堅(jiān)持美甲是一種博大精深的技術(shù)，要融會(huì)貫通并非一時(shí)三刻可以做到，每一個(gè)階段都必定會(huì)遇到不同的困難。能持之以恒，堅(jiān)持理想、持續(xù)進(jìn)修，才能成為出色的美甲師。
6. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎
沒(méi)有天賦去學(xué)素描 ，還是能學(xué)好的
但是你應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備 你必須比有天賦的人投入更多的時(shí)間 ，才能勉強(qiáng)達(dá)到及格的水平
終此一生 你都是一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者 ，練習(xí)的過(guò)程無(wú)比的枯燥乏味 對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)
如果不能堅(jiān)持就不要開(kāi)始
7. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦的人能畫(huà)好畫(huà)嗎
作為一個(gè)零基礎(chǔ)的寶媽，生活不易走上插畫(huà)之路，過(guò)程肯定會(huì)遇到很多障礙。希望每一位跟我一樣選擇畫(huà)畫(huà)之路的朋友們，請(qǐng)堅(jiān)持！初期，建議選擇自己喜歡的插畫(huà)師，去臨摹他的作品，總結(jié)風(fēng)格特點(diǎn)，然后去半臨摹半原創(chuàng)。慢慢的開(kāi)始融合多種插畫(huà)師的風(fēng)格，去原創(chuàng)屬于自己的作品。不要因?yàn)樽约核讲蝗缛硕艞壴瓌?chuàng)作品！一定要逼自己！而且還要做系列作品，最好是九宮格，一套作品擺在朋友圈、微博，多有成就感！
你也可以看看我的總結(jié)，里面有我的作品。有圖有真相，我比較情緒化，做不到每天畫(huà)畫(huà)。這就是我畫(huà)了兩年的效果，親供參考。如果你選擇了畫(huà)畫(huà)這條路，希望你好好堅(jiān)持！我們一起加油！https://m.toutiaocdn.com/group/6805896259681911304/?app=news_article×tamp=1588087336&req_id=202004282322150101290351372E4EE0F5&group_id=6805896259681911304
8. 怎樣判斷自己有沒(méi)有繪畫(huà)天賦
關(guān)于繪畫(huà)天賦，在我看來(lái)天賦的表現(xiàn)主要是以下3個(gè)方面：
1.在學(xué)習(xí)階段更快入門(mén)、上手
2.在瓶頸階段，能自dao己找到路徑更快突破
3.在專業(yè)階段，決定你比其他畫(huà)師有更高的上限
就像我一個(gè)同學(xué)的例子，他總是畫(huà)畫(huà)不停，但就是不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。其實(shí)更多的是看學(xué)畫(huà)畫(huà)的的那個(gè)人懂不懂得觀察，會(huì)不會(huì)做對(duì)比，很多人經(jīng)常畫(huà)畫(huà)但是都是蒙著頭畫(huà)，只知道自己畫(huà)的是什么而忽略了去表現(xiàn)自己的東西。所以看一個(gè)人有沒(méi)有繪畫(huà)的潛力應(yīng)該看看他作畫(huà)時(shí)會(huì)不會(huì)通過(guò)思考加入自己的觀點(diǎn)（比如，有些人畫(huà)石膏，他會(huì)畫(huà)很硬朗的線條去表現(xiàn)石膏的質(zhì)感。畫(huà)人頭像，會(huì)刻意在骨點(diǎn)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)。）去完成他的畫(huà)。
9. 怎么看孩子有沒(méi)有繪畫(huà)天賦
看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫(huà)作，不少朋友在問(wèn)：孩子畫(huà)得不錯(cuò)，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)分享？
回想這兩三年來(lái)對(duì)女兒繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)是談不上，但方法還是用了一些的。
我們會(huì)一起玩“超級(jí)變變變”游戲，靈感是從小時(shí)候看的一本《卓婭與舒拉》中得來(lái)，具體操作附在文末。
我也常觀察女兒的畫(huà)作，找出她潛藏的需求，及時(shí)調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對(duì)繪畫(huà)更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點(diǎn)擊查閱。
一起了解繪畫(huà)對(duì)孩子的好處吧：
首先，有利于孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，對(duì)于小寶寶，這點(diǎn)更為重要。哪怕只是簡(jiǎn)單的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)圈、一個(gè)波浪線，都是孩子探索手部動(dòng)作的杰作。
其次，孩子想要將看到的畫(huà)下來(lái)，就必然要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過(guò)程，又會(huì)促進(jìn)其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。
最后，繪畫(huà)是一種重要的表達(dá)方式，孩子用語(yǔ)言表達(dá)不好的情緒、感受等，都可以通過(guò)畫(huà)筆進(jìn)行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。
家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，就要對(duì)兒童繪畫(huà)的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對(duì)照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：
1
無(wú)意識(shí)涂鴉期
顧名思義，孩子就是在“亂畫(huà)”，毫無(wú)章法。
這個(gè)階段的孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，如果你給支筆，他可能會(huì)滿墻、滿地亂畫(huà)。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過(guò)程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，不要過(guò)分壓制。
如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動(dòng)提供一個(gè)可以亂畫(huà)的空間。我當(dāng)時(shí)是和女兒說(shuō)好，可以在地板和玻璃門(mén)上畫(huà)，給她買(mǎi)可水洗的彩筆，無(wú)論怎么畫(huà)，事后用濕毛巾一擦就全沒(méi)了。因?yàn)榻o了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。
2
涂鴉期
孩子的畫(huà)開(kāi)始貌似有些章法了，但成人絕對(duì)看不懂。
這個(gè)階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫(huà)面都非常抽象，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些線條和圖案都是有意義的。
這是女兒2歲半時(shí)，在臺(tái)歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。
我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時(shí)她眼睛都快貼紙上了，我實(shí)在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過(guò)多干擾，盡量讓她全神貫注。
3
象征期
孩子的畫(huà)開(kāi)始能看出一些意思了，但我們常會(huì)猜錯(cuò)。
這個(gè)階段，孩子絕對(duì)是有思想了，只是不能很寫(xiě)實(shí)的畫(huà)出來(lái)，更多時(shí)候是用些特征性圖案來(lái)代表。畫(huà)面缺少構(gòu)圖，想哪畫(huà)哪。
女兒快3歲時(shí)畫(huà)的，她說(shuō)是草地、河流和一只兔子。
這個(gè)小人，是女兒3歲半時(shí)畫(huà)的。兩根棍子就代表腿，兩個(gè)圓圈就代表胳膊，一個(gè)太陽(yáng)就是頭。
這個(gè)階段，孩子畫(huà)畫(huà)都很“寫(xiě)意”，家長(zhǎng)不要在細(xì)節(jié)上多做要求，尤其不會(huì)要打擊孩子說(shuō)“畫(huà)的不像”，更不要教孩子簡(jiǎn)筆畫(huà)，那都是對(duì)他們積極性與想象力最大的扼殺。
4
圖示期
即便很有想象力的畫(huà)，也完全能被成人看懂。
孩子開(kāi)始對(duì)畫(huà)面有整體安排，空間意識(shí)增強(qiáng)，寫(xiě)實(shí)感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。
這是女兒快4歲時(shí)畫(huà)的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實(shí)了。
這個(gè)階段很多孩子的繪畫(huà)能力已經(jīng)不錯(cuò)了，興趣也多半養(yǎng)成，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機(jī)構(gòu)了。
這是女兒第1次上繪畫(huà)課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。
繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)過(guò)程，而不是結(jié)果。有的家長(zhǎng)在孩子涂鴉期或象征期時(shí)，因?yàn)楹⒆赢?huà)得“亂七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫(huà)天賦，這是不負(fù)責(zé)任的。
孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會(huì)在前幾個(gè)階段停留比較長(zhǎng)的時(shí)間，看起來(lái)像是一直沒(méi)有進(jìn)步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長(zhǎng)要把注意力放在孩子繪畫(huà)的過(guò)程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說(shuō)明，繪畫(huà)已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。
在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長(zhǎng)需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對(duì)繪畫(huà)更加有興趣、有信心、有力量。
下面的幾個(gè)注意事項(xiàng)，你需要了解：
1
“像不像”不重要
我見(jiàn)過(guò)這樣的媽媽：
孩子畫(huà)了個(gè)小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見(jiàn)了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”
孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫(huà)，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來(lái)嗎？這是白紙！”
孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對(duì)??！好好想想，用哪個(gè)筆才對(duì)？”
孩子搖頭想不出來(lái)，遲遲不愿動(dòng)筆。
畢加索說(shuō)“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫(huà)畫(huà)?！笨梢?jiàn)在孩子隨心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對(duì)不對(duì)”根本不那么重要。
一味強(qiáng)調(diào)，不僅會(huì)讓孩子有挫敗感，更會(huì)禁錮他們?cè)矩S富的創(chuàng)造力。
2
正確點(diǎn)評(píng)孩子的畫(huà)作
當(dāng)孩子拿著自己的畫(huà)給你看，期待著表?yè)P(yáng)時(shí)，你怎么做？
是簡(jiǎn)單一句“畫(huà)的不錯(cuò)”嗎？聽(tīng)起來(lái)很敷衍。
或者說(shuō)“你畫(huà)的小狗真可愛(ài)，我都想摸摸它了！”
萬(wàn)一孩子告訴你“我畫(huà)的是小熊”，怎么辦？
掌握兩個(gè)原則：一鼓勵(lì)孩子自己做介紹，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。二認(rèn)可孩子努力繪畫(huà)這一行為本身，重過(guò)程，輕結(jié)果。
注意圖中紅線圈出的部分
女兒有一次給我看她的畫(huà)，我看不出那個(gè)圓圈代表什么，于是我說(shuō)“你一定花了很多時(shí)間來(lái)完成這幅畫(huà)吧（認(rèn)可她努力的過(guò)程）。你最喜歡里面的哪個(gè)部分呢（讓孩子主動(dòng)介紹）？”
女兒說(shuō)“我最喜歡小狗！”我點(diǎn)頭認(rèn)可說(shuō)“我也覺(jué)得小狗不錯(cuò)，它的頭上有個(gè)什么？（讓她自己說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認(rèn)可她的想象力）?！?/p>
女兒說(shuō)“那是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的確就是這樣，你觀察得真仔細(xì)！”
這樣“有來(lái)有往”的互動(dòng)式點(diǎn)評(píng)，會(huì)讓孩子備受鼓舞，認(rèn)為自己的畫(huà)能被大家看懂，很有成就感。
當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫(huà)），孩子一定會(huì)更加受用。
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幫助孩子提升能力
繪畫(huà)是對(duì)孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)，能力較弱的孩子，繪畫(huà)過(guò)程中總會(huì)體驗(yàn)到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，尤其是手部動(dòng)作十分必要。
最基本一點(diǎn)就是，盡早讓孩子學(xué)會(huì)握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時(shí)的方式，如下圖：
要讓孩子盡早學(xué)會(huì)握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開(kāi)始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過(guò)度到熟練的拿筆。
另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂(lè)高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓勵(lì)女兒在這樣的涂色書(shū)上涂色，一些細(xì)小部位的著色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強(qiáng)孩子對(duì)畫(huà)筆的掌控感。
另外孩子的視野也需要不斷開(kāi)闊。家長(zhǎng)要帶著孩子走出家門(mén)，去戶外觀察大自然，大到一整片樹(shù)林、草地，小到一片樹(shù)葉、一只螞蟻，都值得細(xì)細(xì)觀看。
閱讀繪本時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子觀察書(shū)中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫(huà)面，拿起筆來(lái)才會(huì)“妙筆生花”。
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提供良好的繪畫(huà)環(huán)境
生活離不開(kāi)儀式感，繪畫(huà)也一樣。給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫(huà)墻，或預(yù)留一個(gè)專門(mén)存放畫(huà)筆的繪畫(huà)角，都能讓繪畫(huà)成為一件很特別的事。
姥姥為女兒設(shè)計(jì)的繪畫(huà)墻
畫(huà)筆、畫(huà)紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無(wú)毒，還要定期更換，確保每一支畫(huà)筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫(huà)棒，顯色度高，下筆順滑。
大一點(diǎn)就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長(zhǎng)打掃，筆桿要選粗細(xì)適中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是新奇的繪畫(huà)方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長(zhǎng)不要嫌準(zhǔn)備起來(lái)太麻煩哦。
除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫(huà)，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈(zèng)送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹(shù)葉，都可以成為繪畫(huà)創(chuàng)造的好材料。
附贈(zèng)超值互動(dòng)小游戲：
“超級(jí)變變變”
小時(shí)候看《卓婭與舒拉》時(shí)，書(shū)中的一家人常玩一種繪畫(huà)游戲，我將它改良，并搬到了生活中。
初級(jí)版：先畫(huà)一個(gè)圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個(gè)點(diǎn)）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會(huì)成為什么？
對(duì)年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負(fù)責(zé)猜大人的畫(huà)作，再添上些“有的沒(méi)的”。
進(jìn)階版：同樣先畫(huà)一個(gè)圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。
一開(kāi)始如果孩子畫(huà)不好，家長(zhǎng)可以幫忙畫(huà)主體部分，讓孩子添加細(xì)節(jié)。
后面，可以讓孩子畫(huà)主體部分，家長(zhǎng)來(lái)添細(xì)節(jié)。
也可以由家長(zhǎng)來(lái)決定，要將圖案變成什么，孩子來(lái)動(dòng)筆。
比比看，誰(shuí)想到的東西更多，誰(shuí)畫(huà)得更好。
提升版：孩子畫(huà)一幅畫(huà)，家長(zhǎng)和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫(huà)面更有趣。
有一次，女兒畫(huà)了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個(gè)肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。
女兒想想說(shuō)，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。
我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。
培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，絕不是為了成為畫(huà)家，而是希望孩子們能多一種自我表達(dá)的方式，多一重眼光獨(dú)到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。
希望家長(zhǎng)都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫(huà)中找到快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)。
（文字圖片轉(zhuǎn)自超級(jí)育兒師）
10. 沒(méi)有繪畫(huà)天賦可以學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎
誰(shuí)告訴你沒(méi)天賦的，這種絕對(duì)否定的態(tài)度就是有問(wèn)題的。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)未知和鞏固已知的過(guò)程，每個(gè)人都對(duì)未知充滿了好奇。好奇心正是趨使我們進(jìn)步重要的因素。天賦是積累，對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)更多的是邏輯思維的積累，如色彩知識(shí)，構(gòu)圖意識(shí)，畫(huà)眼塑造，先得有經(jīng)驗(yàn)，再看天賦。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芸磥?lái)你天賦好壞都是瞎扯。繪畫(huà)是基本功（繪畫(huà)邏輯）學(xué)好了，見(jiàn)真功夫不在畫(huà)技術(shù)上，盡在對(duì)生活的感悟上。方寸之間功夫盡在其外。好的藝術(shù)作品是有人文情懷的，文學(xué)，生活，甚至音樂(lè)的影響都必不可少。學(xué)習(xí)繪畫(huà)只說(shuō)天賦就片面了，應(yīng)該走出自己學(xué)習(xí)的舒適區(qū)，多多發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，解決問(wèn)題，亦步亦趨。打開(kāi)思維，繪畫(huà)本來(lái)就是一種游戲。開(kāi)心的學(xué)習(xí)就好！
強(qiáng)推
