勞動(dòng)教育的德育屬性是什么(勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容)
1. 勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容
《指導(dǎo)綱要》規(guī)定，勞動(dòng)教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育和服務(wù)性勞動(dòng)教育三個(gè)方面。其中，日常生活勞動(dòng)教育要讓學(xué)生立足個(gè)人生活事務(wù)處理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化自立自強(qiáng)意識(shí)；生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生體驗(yàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大；服務(wù)性勞動(dòng)教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)技能，服務(wù)他人和社會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。
《指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)教育途徑要注重課內(nèi)外結(jié)合，在開設(shè)勞動(dòng)教育必修課的同時(shí)，還要在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐。中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中的勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1-2年級(jí)不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí)；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理。
大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，采用專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行。小學(xué)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)安排部分校外勞動(dòng)；普通中學(xué)、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內(nèi)外，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排，以集體勞動(dòng)為主，由學(xué)校組織實(shí)施。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。
2. 勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容嗎
首先,在我國(guó),新時(shí)代勞動(dòng)教育是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)重要教育方針、教育內(nèi)容和教育目的的繼承與發(fā)展。1957年,勞動(dòng)教育成為重要的教育方針,與德育、智育、體育辯證結(jié)合,旨在培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟和有文化的勞動(dòng)者。
①改革開放后,勞動(dòng)教育汲取其在“文革”期間發(fā)展的教訓(xùn),以培養(yǎng)自由全面發(fā)展的人為目的,展現(xiàn)其在現(xiàn)實(shí)關(guān)系中多面向、多層次的辯證關(guān)系,極大地豐富、發(fā)展了勞動(dòng)教育理論。
②步入后工業(yè)社會(huì)的信息化、數(shù)字化時(shí)代,勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和形式有迅猛的變化和發(fā)。
3. 勞動(dòng)教育是德育嗎
勞動(dòng)教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我們不能只在課堂上教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)人民，卻五谷不分，嫌棄勞動(dòng)者，滿腦袋還是萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。
從生活上，思想上，認(rèn)識(shí)上，與勞動(dòng)人民，與社會(huì)相去甚遠(yuǎn)。如果學(xué)校培養(yǎng)的都是這樣的中職學(xué)生，他們將來(lái)怎么能走向社會(huì)，走向工作崗位呢。因此，勞動(dòng)教育應(yīng)該是學(xué)校德育的一個(gè)重要內(nèi)容。
4. 德育中的勞動(dòng)教育
中小學(xué)德育的“五項(xiàng)主要內(nèi)容”:理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。
“六大實(shí)施途徑”：
1. 課程育人。從嚴(yán)格落實(shí)德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。
2. 文化育人。從優(yōu)化校園環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。
3. 活動(dòng)育人。利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動(dòng)、校園節(jié)(會(huì))、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。
4. 實(shí)踐育人。通過開展各類主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5. 管理育人。推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，從完善管理制度、明確崗位責(zé)任、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范、關(guān)愛特殊群體等方面，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的細(xì)節(jié)之中。
6. 協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建社會(huì)共育機(jī)制，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作。
5. 勞動(dòng)教育和德育的關(guān)系
德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。
意義：
德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證
德育是學(xué)生健康生長(zhǎng)的條件和保證
德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)德育目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障
德育是培養(yǎng)具有道德發(fā)展性的人的條件和保證
具體任務(wù)如下：
1.培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定正確的政治方向
2.引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的人生觀和世界觀
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
內(nèi)容：
1.愛國(guó)主義教育
2.理想教育
3.集體主義教育
4.勞動(dòng)教育
5.人道主義與社會(huì)公德教育
6.自覺紀(jì)律教育
7.民主與法制觀念的教育
8.科學(xué)世界觀和人生觀教育
6. 勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容之一
1、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
2、你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!
3、你是個(gè)文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，勞動(dòng)也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L(zhǎng)補(bǔ)短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會(huì)有進(jìn)步，努力吧，不斷提高自己。
4、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。同時(shí)，你又是班里的體育“小健將”，在秋季長(zhǎng)跑和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為班級(jí)立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動(dòng)了，總是趁老師不在時(shí)“大鬧天宮”，上課時(shí)也經(jīng)常招惹別的同學(xué)，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說(shuō)明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。老師希望你今后能改正好動(dòng)的毛病，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的好學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們就會(huì)更喜歡你了，你愿意嗎?
5、你是個(gè)活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)人有禮貌，說(shuō)話有分寸，對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你一定能行!
6、你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!
7、在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
8、你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。
9、誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師畢恭畢敬的話語(yǔ)中，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。
10、在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫，不懂就問，爭(zhēng)取好成績(jī)。
11、你的知識(shí)面很廣，無(wú)論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個(gè)美稱“小博士”。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí)，完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”，有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎?
12、在老師心目中，你是個(gè)文弱的男孩，上課不愛回答問題，說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆，可見你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧!積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!
13、你是一個(gè)善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠(chéng)，讓老師為之動(dòng)容;你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比如上課聽講再認(rèn)真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會(huì)讓老師失望吧?
14、你是個(gè)可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
15、你是個(gè)聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，認(rèn)真讀書，提出與眾不同的問題，你是個(gè)多么愛動(dòng)腦的孩子呀!每次看到你渴求知識(shí)的目光，老師恨不得把所有的知識(shí)都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來(lái)而你卻能回答得清清楚楚時(shí)，同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時(shí)間。
16、你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行!
17、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂意與你交朋友。
7. 勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容對(duì)嗎
現(xiàn)代德育包括下面這些內(nèi)容：
1、愛國(guó)主義教育：愛國(guó)主義不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教等各種意識(shí)形態(tài)和整個(gè)上層建筑之中，而且滲透到社會(huì)生活各個(gè)方面，成為影響民族和國(guó)家命運(yùn)的重要因素。
2、理想教育：是人們?cè)趯?shí)踐過程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。
3、集體主義教育：長(zhǎng)期以來(lái)，人們憑直覺認(rèn)為，私的概念是具體的，個(gè)人主義的定義容易理解，即是私利，個(gè)人或小集團(tuán)的利益，對(duì)此講得也比較透徹。而公的概念則被泛化，對(duì)于集體主義，則被視為抽象，看不見，摸不著，這是由集體主義的屬性決定的。
4、勞動(dòng)教育：使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。
5、人道主義與社會(huì)公德教育：人道主義和文明行為這些道德是人類共有的基本美德,既是人類自身發(fā)展和自我完善的道德基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要條件和標(biāo)志。
6、自覺紀(jì)律教育：指的是使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義國(guó)家和集體紀(jì)律的意義，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和品質(zhì)的教育，其履行《學(xué)生守則》。
7、民主與法制觀念的教育：用社會(huì)主義民主與法制的基礎(chǔ)知識(shí)教育學(xué)生，增強(qiáng)他們的社會(huì)主義公民意識(shí)，使他們懂得公民的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得與自己生活直接有關(guān)的法律，養(yǎng)成自覺遵守法律的行為習(xí)慣。
8、科學(xué)世界觀和人生觀教育：是使學(xué)生樹立科學(xué)人生觀，并以其為指導(dǎo)，選擇正確的人生道路的教育。
9、心理健康：心理健康突出在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發(fā)生的各種情況。
擴(kuò)
8. 勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容包括
1、新中國(guó)70年的勞動(dòng)教育可以劃分為多個(gè)階段，以下哪個(gè)階段將“學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)的成人化”（）
A、探索與創(chuàng)新階段
B、躍進(jìn)與偏離階段
C、規(guī)整與失衡階段
D、整合與削弱階段
E、重塑與再出發(fā)階段
參考答案：B
2、勞動(dòng)教育的價(jià)值根基在于（）
A、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
B、服務(wù)于智育教育水平
C、樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
D、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展
參考答案：D
3、高等教育的勞動(dòng)教育價(jià)值考量體現(xiàn)在（）
A、強(qiáng)健體魄
B、服務(wù)于政治教育
C、堅(jiān)持“勞動(dòng)育人”
D、樹立正確的審美觀念
參考答案：C
4、新時(shí)代勞動(dòng)教育最重要的綱領(lǐng)性文件時(shí)（）
A、《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》
B、《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》
C、《全日制十年制中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃（試行草案）》
D、《關(guān)于減輕中、小學(xué)學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的指示》
參考答案：A
5、勞動(dòng)教育促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制是（）
A、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
B、社會(huì)制度變革
C、勞動(dòng)者素質(zhì)與能力的全面提升
D、勞動(dòng)者興趣愛好
參考答案：C
6、下列哪一點(diǎn)體現(xiàn)了勞動(dòng)教育的時(shí)代性（）
A、需要因地制宜實(shí)施勞動(dòng)教育
B、適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)
C、堅(jiān)持德、智、體、美、勞協(xié)同育人
D、充分尊重當(dāng)代學(xué)生的個(gè)性特征
參考答案：B
7、以下哪個(gè)主體發(fā)揮勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)作用（）
A、教師
B、工礦企業(yè)
C、學(xué)校
D、家庭
參考答案：D
8、下列哪方面教育有助于促使“學(xué)生—社會(huì)—人類—環(huán)境”協(xié)調(diào)發(fā)展（）
A、“德智體美勞”的五育協(xié)同
B、德育
C、美育
D、智育
參考答案：A
9、以下哪方面不屬于馬克思主義勞動(dòng)觀（）
A、勞動(dòng)一切人類生活的第一個(gè)基本條件
B、勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身
C、勞心者治人，勞力者治于人
D、勞動(dòng)是追求和創(chuàng)造“真”、“善”、“美”價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)
參考答案：C
10、以下哪方面不屬于新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想（）
A、把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案
B、開發(fā)勞動(dòng)教育MOOC課程
C、將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合
D、將勞動(dòng)教育緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際
參考答案：B
11、勞動(dòng)者為了維持自己和家庭的生活所必須付出的那一部分勞動(dòng)，通常稱為（）
A、常規(guī)勞動(dòng)
B、簡(jiǎn)單勞動(dòng)
C、具體勞動(dòng)
D、必要?jiǎng)趧?dòng)
參考答案：D
12、以下哪類勞動(dòng)反映了商品生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系
A、具體勞動(dòng)
B、抽象勞動(dòng)
C、簡(jiǎn)單勞動(dòng)
D、創(chuàng)新勞動(dòng)
參考答案：B
13、新中國(guó)70年的勞動(dòng)教育大致可以劃分為以下哪些階段（）
A、探索與創(chuàng)新階段
B、探索與創(chuàng)新階段
C、規(guī)整與失衡階段
D、整合與削弱階段
參考答案：ABCD
14、大學(xué)勞動(dòng)教育需要堅(jiān)持以下基本原則（）
A、興趣至上原則
B、育人導(dǎo)向原則
C、時(shí)代性
D、強(qiáng)化綜合實(shí)施
參考答案：BCD
15、新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的目標(biāo)任務(wù)包括以下幾個(gè)方面（）
A、培育正確的勞動(dòng)價(jià)值觀
B、塑造正確的勞動(dòng)態(tài)度和情感
C、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣
D、掌握勞動(dòng)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)
參考答案：ABCD
16、下列哪些場(chǎng)所可以作為大學(xué)生的校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所（）
A、勤工儉學(xué)崗位
B、校中廠
C、大學(xué)科技園
D、后勤服務(wù)崗位
E、勞動(dòng)教育綜合實(shí)訓(xùn)室
參考答案：ABCDE
17、下列哪些場(chǎng)所可以作為大學(xué)生的校外勞動(dòng)教育場(chǎng)所( )
A、社區(qū)
B、工礦企業(yè)
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)田間地頭
D、實(shí)踐教學(xué)基地
參考答案：ABCD
18、馬克思在《資本論》中主要將勞動(dòng)劃分為（）
A、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)
B、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)
C、具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)
D、必要?jiǎng)趧?dòng)和剩余勞動(dòng)
參考答案：BD
19、勞動(dòng)具有以下哪些要素
A、動(dòng)手
B、動(dòng)腦
C、面對(duì)真實(shí)社會(huì)現(xiàn)象
D、贏利
參考答案：ABC
20、以下哪些可以用來(lái)健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)
A、勞動(dòng)成果展示
B、勞動(dòng)競(jìng)賽
C、勞動(dòng)教育記錄
D、安全勞動(dòng)制度
參考答案：ABC
21、勞動(dòng)教育的工具性有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展
參考答案：錯(cuò)誤
22、馬克思主義勞動(dòng)觀奠定了勞動(dòng)教育促進(jìn)人自由全面發(fā)展的邏輯基點(diǎn)
參考答案：正確
23、勞動(dòng)生產(chǎn)力是人類社會(huì)歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力
參考答案：正確
24、勞動(dòng)教育的價(jià)值根基在于促進(jìn)人的自由全面發(fā)展
參考答案：正確
25、大學(xué)勞動(dòng)教育的價(jià)值的根基是提升知識(shí)和技能素養(yǎng)
參考答案：錯(cuò)誤
26、大學(xué)勞動(dòng)教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各界協(xié)同參與
參考答案：正確
27、社會(huì)各界要發(fā)揮勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的主導(dǎo)作用
參考答案：錯(cuò)誤
28、高校勞動(dòng)教育的師資主要是分管學(xué)生工作的輔導(dǎo)員
參考答案：錯(cuò)誤
29、當(dāng)代工匠、技術(shù)能手、道德模范都可以作為高校勞動(dòng)教育的柔性師資
參考答案：正確
30、新時(shí)代大學(xué)勞動(dòng)教育等同于成人的職業(yè)勞動(dòng)
參考答案：錯(cuò)誤
31、學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)的成人化有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力
參考答案：錯(cuò)誤
32、勞動(dòng)教育與智育、德育、美育、體育并舉是未來(lái)勞動(dòng)教育的重點(diǎn)
參考答案：正確
33、新中國(guó)70年勞動(dòng)教育的發(fā)展變遷均證實(shí)了勞動(dòng)教育的正確定位
參考答案：錯(cuò)誤
34、新時(shí)代需要構(gòu)建系統(tǒng)化的勞動(dòng)教育體系
參考答案：正確
35、馬克思把“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”視為培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法
參考答案：正確
36、勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身
參考答案：正確
37、科學(xué)及其技術(shù)的進(jìn)步使得人類可以不用或減少勞動(dòng)
參考答案：錯(cuò)誤
38、針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的具體內(nèi)容
參考答案：正確
39、家庭要發(fā)揮勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)作用
參考答案：正確
40、堅(jiān)持“勞動(dòng)育人”是馬克思主義實(shí)踐本質(zhì)的客觀需求
參考答案：正確
41、勞動(dòng)促進(jìn)了人與動(dòng)物的分化
參考答案：正確
42、勞動(dòng)教育是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育道路的內(nèi)在要求
參考答案：正確
43、勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)屬性
參考答案：正確
44、因材施教是新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的基本原則之一
參考答案：錯(cuò)誤
45、大學(xué)勞動(dòng)教育的主要形式是日常生活勞動(dòng)
參考答案：錯(cuò)誤
46、大學(xué)勞動(dòng)教育需要結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，充分時(shí)代性
參考答案：正確
47、社會(huì)要發(fā)揮勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的支持作用
參考答案：正確
48、為了堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，各地高校需要統(tǒng)一勞動(dòng)教育內(nèi)容
參考答案：錯(cuò)誤
49、勞動(dòng)教育在實(shí)施中必需嚴(yán)格區(qū)分德育、智育、體育、美育的關(guān)系
參考答案：錯(cuò)誤
50、勞動(dòng)教育是教育與勞動(dòng)的過程性統(tǒng)一
參考答案：正確
51、獵豹的捕食活動(dòng)同樣是勞動(dòng)行為
參考答案：錯(cuò)誤
9. 勞動(dòng)教育屬于道德教育還是思想教育
1、評(píng)選程序不同。
勞動(dòng)模范的評(píng)選程序是經(jīng)職工民主評(píng)選，有關(guān)部門審核和政府審批后被授予的榮譽(yù)稱號(hào)。道德模范的評(píng)選程序是經(jīng)群眾推薦、審核公示、評(píng)委評(píng)選和群眾投票評(píng)選而開展的。
2、模范作用不同。
勞動(dòng)模范的作用是引領(lǐng)以及號(hào)召全國(guó)人民學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為國(guó)為民奉獻(xiàn)的精神，為企業(yè)、國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人創(chuàng)造效益。道德模范的作用是引導(dǎo)廣大干部群眾追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。
3、評(píng)選單位不同。
如全國(guó)道德模范是由中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同主辦評(píng)選的。如全國(guó)勞動(dòng)模范的評(píng)選是由黨中央、國(guó)務(wù)院授予在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中做出重大貢獻(xiàn)者的榮譽(yù)稱號(hào)。
10. 勞動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容對(duì)不對(duì)
一，培養(yǎng)幼兒的分享行為；
培養(yǎng)的方法主要有：1，樹立榜樣；2，創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)；3，培養(yǎng)分享動(dòng)機(jī)；4，掌握分享規(guī)則。
二，培養(yǎng)幼兒的同情和助人行為；
主要方法有：1，鼓勵(lì)兒童表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，同時(shí)幫助兒童了解他人的處境和情感狀態(tài)，喚醒情感的共鳴，萌發(fā)同情心。2，利用扮演角色的游戲，讓兒童練習(xí)同情人，照顧人，幫助人。3，教給兒童一些安慰和助人的技巧。
三，培養(yǎng)協(xié)商和合作意識(shí)；
1，為幼兒提供與同伴交往的機(jī)會(huì)，讓兒童在交往過程中學(xué)習(xí)協(xié)商和合作。2，通過榜樣和示范來(lái)增進(jìn)協(xié)商的技能。強(qiáng)化其合作行為。
四，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)；
1，給孩子講關(guān)于愛勞動(dòng)的故事，2，利用談話開展勞動(dòng)教育，3，利用文藝作品和影視中勞動(dòng)者的形象及其品德來(lái)開展家庭勞動(dòng)教育。4，給孩子提供接近勞動(dòng)者的機(jī)會(huì)；5，訓(xùn)練幼兒自我服務(wù)的意識(shí) ，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。
強(qiáng)推
