怎么知道自己學(xué)鋼琴天賦(怎么看學(xué)鋼琴有沒有天賦)
1. 怎么看學(xué)鋼琴有沒有天賦
1.認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜。也包括一定的聽力分化及對(duì)音樂的感到能力，如區(qū)分音樂的音高、音色、音調(diào)等。
2.經(jīng)常表現(xiàn)出喜歡彈琴的樣子：比如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個(gè)音，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢(shì)邊彈邊唱等等。
3.注意力能持續(xù)集中10分鐘或以上。
4.肌肉能控制自如：例如你叫他握筆時(shí)他能很正確的握住。
5.手型適合：如果手小，手指較短，樣手的張度就不夠，這樣的就不適合學(xué)鋼琴。
2. 如何看鋼琴好不好
這樣孩子就缺乏積極性，與認(rèn)真度，孩子喜歡什么好聽的歌曲我們就可以讓他完全放心的去學(xué)了，不在受鋼琴考級(jí)的曲目限制了，不用再練習(xí)枯燥乏味的琶音音階和弦和技能技巧了…其實(shí)這些東西在歌曲里邊都能夠?qū)W習(xí)到，只是大家都忽略了這些小細(xì)節(jié)！
從孩子的角度出發(fā):哇塞，終于不用練習(xí)那些聽不懂旋律不美的考級(jí)曲了，今天老師教了一首特別好聽的曲目，讓開我要去練琴嘍，媽媽再也不用擔(dān)心我的練琴了，哪里不會(huì)練哪里…
3. 怎么看彈鋼琴有沒有天賦
有很多學(xué)生家長(zhǎng)第一次和我交談，都會(huì)問(wèn)孩子有沒有天賦，沒有天賦是不是就不可以學(xué)鋼琴了？我經(jīng)常給他們說(shuō)有天賦的孩子不勤奮，還不如刻苦勤奮沒有天賦的孩子效果好。有天賦自然好，但是沒有天賦的孩子也不等于就判了死刑。通過(guò)后天勤奮練習(xí)，加上老師在教學(xué)中對(duì)樂感、節(jié)奏感等的正確引導(dǎo)培養(yǎng)，沒有天賦的孩子也是可以在后天彌補(bǔ)的。經(jīng)常聽大人說(shuō)“聰明的孩子不努力，努力的孩子不聰明”，所以上天是公平的。在鋼琴學(xué)習(xí)中認(rèn)真、努力、刻苦、學(xué)會(huì)堅(jiān)持才是最重要的。
4. 學(xué)鋼琴怎樣算有天賦
適合彈鋼琴的手手指要長(zhǎng)，而且手指要有理，不能太纖細(xì)。如果太纖細(xì)，彈奏重音時(shí)會(huì)非常吃力不討好。手指也不能太短，手指太短會(huì)導(dǎo)致在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中無(wú)法夠到相應(yīng)的琴鍵，這樣就無(wú)法把鋼琴?gòu)椇昧恕?/p>
并且，手指的靈活性也不能太差，手指最好要靈巧。
5. 怎么判斷孩子有沒有學(xué)鋼琴的天賦
這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)主要因素，一是個(gè)人的感悟能力有差別，二是個(gè)人的專心努力程度不同。有的孩子感悟能力好，也就是說(shuō)有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦，同時(shí)也做到了足夠的努力，所以學(xué)的必然要快。反之，天賦一般，學(xué)習(xí)不夠努力，那自然學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)慢了，大家認(rèn)為我分析的是否有道理呢？
強(qiáng)推
