通關(guān)小游戲下載音樂(lè)網(wǎng)站(音樂(lè)游戲小游戲)
1. 音樂(lè)游戲小游戲
玩家可分成幾個(gè)隊(duì)伍或個(gè)人。開(kāi)始前先猜拳決定猜歌的先后順序。
游戲開(kāi)始后主持人提供音樂(lè)素材。
玩家挑選音樂(lè)播放時(shí)段。
只能聽(tīng)5秒！如果A隊(duì)猜中A隊(duì)記一分，
猜不出則由B隊(duì)繼續(xù)挑選另一個(gè)播放時(shí)段。
那些隱藏的中華小曲庫(kù)
唱歌炒雞好聽(tīng)的大佬們
快快出來(lái)了
來(lái)一場(chǎng)猜歌名PK
也是蠻刺激的~
2. 互動(dòng)音樂(lè)小游戲
1. 街舞表演
以震撼的音樂(lè)和動(dòng)感的舞步，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)大家情緒，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，可與觀眾互動(dòng)，達(dá)到熱身目的
2. 單人競(jìng)速
男女分組，場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行
3. 輪滑表演（一）
以初級(jí)平花動(dòng)作、組合為主
4. 輪滑跳高
動(dòng)作不限，但必須是跳過(guò)，比賽時(shí)必須佩帶護(hù)具
5. 游戲項(xiàng)目（一）
蹲蹲和推推：每組兩人，一人在前深蹲，一人在后推行，
6. 輪滑過(guò)低桿
姿勢(shì)不限，但必須是滑過(guò)
7. 游戲項(xiàng)目（二）
踩氣球：游戲時(shí)必須佩帶護(hù)具
8. 團(tuán)體接力
男女分組，場(chǎng)外進(jìn)行
9. 輪滑表演（二）
以復(fù)雜平花動(dòng)作、組合，以及剎車(chē)
10. 頒獎(jiǎng)儀式
由嘉賓及參賽領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
11. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
a) 單人項(xiàng)目
一等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
二等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
三等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
b) 團(tuán)體項(xiàng)目
一等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
二等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
三等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
c) 游戲項(xiàng)目
一等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
二等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
三等獎(jiǎng)：贊助商獎(jiǎng)品及相應(yīng)證書(shū)
3. 音樂(lè)類(lèi)小游戲
節(jié)奏大師，當(dāng)年很火的一部音樂(lè)節(jié)奏游戲，喜歡的可以玩一下
4. 音樂(lè)游戲小游戲有哪些
搶凳子，凳子數(shù)量比人數(shù)少一張，適合3個(gè)人以上，中間放著凳子，人圍著凳子轉(zhuǎn)圈走，隨便一首音樂(lè)播放（建議嗨點(diǎn)、高音的音樂(lè)），一個(gè)人隨時(shí)按暫停鍵，沒(méi)搶到凳子的有獎(jiǎng)?。?！
5. 音樂(lè)小游戲在線玩
音樂(lè)課堂游戲集錦
1、探索空間
可以用在跟學(xué)生介紹打擊樂(lè)器的時(shí)候。準(zhǔn)備一個(gè)密封的盒子，里面裝了打擊樂(lè)器，請(qǐng)學(xué)生伸手去摸，感覺(jué)其形狀， 并把它畫(huà)出來(lái)，猜是用什么做的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生給樂(lè)器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽(tīng)。最后用樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、拋繡球
可以用在跟學(xué)生講音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，比如唱五線譜，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中各種記號(hào)等比較枯燥的課。找學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)事先準(zhǔn)備好一些小紙條，上面寫(xiě)著題目，繡球拋到誰(shuí)誰(shuí)來(lái)回答。
3、擊鼓傳樂(lè)器或者放音樂(lè)傳樂(lè)器
用在創(chuàng)編節(jié)奏課，樂(lè)器傳到誰(shuí)，誰(shuí)就用該樂(lè)器編節(jié)奏。
4、隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)出教室
5、模仿游戲
動(dòng)物課上，可以用動(dòng)作模仿動(dòng)物的特征，讓其它同學(xué)來(lái)猜。
6、扮演角色，幫助學(xué)生理解作品
《碼頭工人之歌》，先讓學(xué)生直觀感受所描述的時(shí)代背景及內(nèi)容，放課件展示。
7、分組理解作品
引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式對(duì)作品進(jìn)行理解，用自己熟悉的樂(lè)器演奏自己喜歡的樂(lè)段。有鋼琴組、口風(fēng)琴組、打擊樂(lè)組、舞蹈組等。
8、朗讀詩(shī)歌
古詩(shī)詞教學(xué)中，或者舊年代的作品介紹可以通過(guò)朗讀先理解作品。其次，朗讀對(duì)節(jié)奏的掌握很有幫助。
9、傳遞包裹
邊放該堂課要學(xué)習(xí)的歌曲做背景，歌曲結(jié)束時(shí)包裹傳在誰(shuí)手上就讓他摸，猜，包裹里裝了該節(jié)課要用到的打擊樂(lè)器和道具。
10、用畫(huà)畫(huà)的方法表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解
11、為音樂(lè)創(chuàng)編節(jié)奏譜
12、節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，用跑與走、快跑與慢走等語(yǔ)言幫助學(xué)生掌握個(gè)音符的節(jié)拍長(zhǎng)短。也可以用房子格子的形式，每個(gè)格子代表一個(gè)四分音符。
13、講故事導(dǎo)入法和猜謎語(yǔ)導(dǎo)入法
14、摸耳朵比賽，訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力。
老師說(shuō)“左耳朵”，學(xué)生就用右手摸左耳朵，老師說(shuō)“右耳朵”，學(xué)生用左手摸右耳朵。
6. 音樂(lè) 小游戲
音樂(lè)游戲的性質(zhì)：
1.音樂(lè)是音樂(lè)游戲的靈魂，音樂(lè)游戲只是學(xué)習(xí)音樂(lè)的手段，音樂(lè)游戲必須伴隨音樂(lè)，才能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的目 的，所以音樂(lè)游戲的最大特點(diǎn)就是“音樂(lè)性”，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié) 奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化，并隨時(shí)根據(jù)音樂(lè)的變化作出反應(yīng)，在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)辨不同旋律、 節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂(lè)的基本要素，訓(xùn)練了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)，從而達(dá)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。
2.音樂(lè)游戲除了 具有“音樂(lè)性”這一主要特點(diǎn)外，還應(yīng)具有自然性、趣味性、創(chuàng)造性等游戲的共同特點(diǎn)。為便于教學(xué)與運(yùn)用，
7. 音樂(lè)休閑小游戲
在游戲內(nèi)設(shè)置中關(guān)閉音樂(lè)與音效，打開(kāi)聽(tīng)歌軟件后再進(jìn)入游戲即可。
具體步驟：
1.把游戲軟件的音樂(lè)和音效關(guān)閉；
2.雙擊home鍵，看到后臺(tái)；
3.找到快捷方式，在這里打開(kāi)音樂(lè)；
4.再回到游戲頁(yè)面，就可以一邊打游戲一邊聽(tīng)歌了。
8. 音樂(lè)游戲小游戲教案
中班音樂(lè)游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)策略是：
音樂(lè)教學(xué)游戲是幼兒園各種教育活動(dòng)中的一種，它是一種把教學(xué)和游戲相結(jié)合，以促進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和音樂(lè)能力的培養(yǎng)。
在音樂(lè)能力方面，中班幼兒喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏。因此，在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮這一點(diǎn)，不要什么都由老師定好，可以留出很多空間，讓幼兒發(fā)揮想象。這樣更能促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。
強(qiáng)推
