天賦優(yōu)質(zhì)學(xué)(良好的天賦)
1. 良好的天賦
良好的基因就是缺少有缺陷的、致病基因。具有一些讓人的生理功能、天賦更強(qiáng)的基因。佳學(xué)基因，人的基因解讀和應(yīng)用專家，專業(yè)分析人的基因。
比如智商，外貌，體型等。這些也只是相對來說的，并不是每個(gè)人都有。能夠表現(xiàn)出來的才能算作優(yōu)秀基因。所以和是否激活無關(guān)
2. 優(yōu)越的天賦
《出山》歌詞含義：
這首歌的定位是屬于民謠歌曲，不過歌詞的內(nèi)容卻是和魔道、修道有關(guān)。講述了出山闖蕩江湖之人，面對世間塵世時(shí)的表現(xiàn)參差不齊，有的人為善“凡塵修煉二十載”、“品粗茶，食淡飯”，有的人為惡“心懷鬼胎”、“頂風(fēng)作案”。
歌詞中，部分內(nèi)容是對偽善者的諷刺，副歌部分“有人不知悔改，迷霧中混淆黑白;在情懷里市儈，旁人不敢來拆穿”則是直接諷刺那些自命不凡、自詡為正派的人，卻自欺欺人，干著見不得人的壞事。
3. 獨(dú)特的天賦和能力
超強(qiáng)恢復(fù)力
Hellboy的身體能夠承受住各種各樣的傷害，并能從中迅速恢復(fù)。巨大的沖擊力、殺傷力極強(qiáng)的子彈、極端的溫度、速度極快的墜落等等，這些對于普通人來說的致命傷害，對Hellboy而言都是不打緊的小事兒。他曾多次遭到大型怪物的暴擊卻只是稍微受了點(diǎn)輕傷。有一次，Hellboy直接沖向了一柄MG-42機(jī)槍，無數(shù)子彈射向Hellboy的胸膛，但是他最后仍摧毀了機(jī)槍。
超強(qiáng)力量
Hellboy的力量大到什么程度尚不清楚，但他曾直接拔起一棵大樹并將其扔向?qū)κ?，他曾?jīng)還將重達(dá)四到五百磅（約362-450斤）的敵人扔了出去。
衰老速度極慢
Hellboy的年齡增長速度與正常人類不同，當(dāng)小Hellboy第一次吃到他最喜歡的烤餅時(shí)，僅有2歲，但看起來卻像6歲的孩子。1952年，年僅8歲的他正式成為B.P.R.D.特工，外形卻已經(jīng)和成年人一樣了。他身體的成熟速度與衰老速度形成鮮明對比，Hellboy身體衰老的速度極其緩慢，在他身體成熟后的六十年里，Hellboy并沒有衰老。
天生會多種語言
Hellboy能夠掌握多種語言，甚至包括古代語言和魔法語言，這種能力是他與生俱來的。
超強(qiáng)視力
Hellboy能夠看到比普通人更遠(yuǎn)的地方。
抵抗高溫
由于Hellboy的惡魔血統(tǒng)，他的身體都能抵御各種形式的高溫，且不會感到不適，例如Liz Sherman的火焰、觸電等。在電影《地獄男爵》中，他對抗高溫的能力十分非凡。
擅長格斗
我們經(jīng)?？吹紿ellboy使用一把大號左輪手槍，但其實(shí)Hellboy最常使用的戰(zhàn)斗方法是近身肉搏，近距離的搏斗對Hellboy更有優(yōu)勢，他可以利用他強(qiáng)大的力量和技巧碾壓對手。
擁有豐富的專業(yè)知識
在B.P.R.D.執(zhí)行任務(wù)的數(shù)十年間，Hellboy積累了許多超自然知識，包括民間傳說、魔法儀式、咒語使用、超自然生物等等，雖說這不算他與生俱來的超能力，但所謂“知識就是力量”~
惡魔形態(tài)轉(zhuǎn)化
得益于Hellboy的惡魔血統(tǒng)，他可以隨意轉(zhuǎn)換形態(tài)，在一些人為的情況或是情感的驅(qū)使下，他會呈現(xiàn)出完全惡魔化的形態(tài)，此時(shí)頭上斷了的角便會復(fù)原，同時(shí)還會長出翅膀，獲得一些潛在的魔法力量。Hellboy這種形態(tài)下的實(shí)力更不容小覷，他可以毫不費(fèi)力的殺死地獄里最強(qiáng)大的人，完全惡魔化的Hellboy能夠：
變換身體大?。篐ellboy可以將他的體型增加到Leviathan、Behemoth一樣大的程度。（兩種均為體型巨大的生物，前者吃下了Hellboy的叔叔和兄弟）
飛行：Hellboy可以飛，但是他是通過魔法還是翅膀?qū)崿F(xiàn)的尚不可知。
召喚并操縱地獄火
閃電召喚
4. 對..有天賦
1.納米鋼珠
增加霰彈槍每次打出的鋼珠，這對于使用地獄火是非常不錯(cuò)的。無疑增加了地獄火的傷害。鉆石充裕的小伙伴，可以給此天賦點(diǎn)滿。
2.輕武器長槍管
增加沖鋒槍、霰彈槍的射程。同樣是增加武器的屬性，提高武器的對變異體的傷害。
3.近戰(zhàn)王者
5. 這方面的天賦
1，你承認(rèn)你還有許多不明白的事物。
你可能經(jīng)常假裝你什么都知道，就只為了讓別人覺得你更聰明。但實(shí)際上那些不怕自我批評的人才是更聰明的。
聰明的人能夠接受自己的缺點(diǎn)，并明白他們還有更多的東西可以學(xué)習(xí)。發(fā)表在人格與社會心理學(xué)雜志上的一項(xiàng)研究將學(xué)生在考試中的表現(xiàn)于他們自認(rèn)為的表現(xiàn)做了個(gè)對比。
之后他們被要求先預(yù)測自己能答對多少題。結(jié)果，許多分?jǐn)?shù)低的同學(xué)大大的高估了自己的分?jǐn)?shù)。而得分較高的學(xué)生往往認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)比實(shí)際分?jǐn)?shù)要低。所以別怕承認(rèn)自己不知道的事物，因?yàn)檫@意味著你可以學(xué)到更多。
2，你經(jīng)常對周遭的事物有著好奇心。
知道自己有很多東西還要去學(xué)意味著自己很聰明。那么因?yàn)楹闷嫘亩屇愀雽W(xué)習(xí)的心態(tài)是一樣的。
一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候智商測試得分較高的孩子長大后往往會更好奇，更樂于接受新的想法。智力和好奇心是密切相關(guān)的。聰明的人不僅對日常生活中的事物好奇，他們對一些大問題也會很好奇。
比如他們會思考諸如生命的意義和宇宙等哲學(xué)的問題。這里要注意的是思考和回答完全是兩回事。
3，你會不經(jīng)意地完成其他人未說完的話。
6. 優(yōu)秀的天賦
其實(shí)足球天賦分好層面，不能單單的以技術(shù)好作為天賦的評判標(biāo)準(zhǔn)。
1. 身體天賦。如果你立志成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，那么身體天賦就決定了你的上限，你身體的協(xié)調(diào)性，耐力，爆發(fā)力都將成為決定你是否成功的重要因素。在身體上，我們和白人黑人有這一定的差距，但是這方面韓國和日本的球員給我們指出了方向，當(dāng)年的樸智星和現(xiàn)在的孫興愍都是我們的榜樣，他們的身體可以說很有天賦，樸智星用自己頂級的跑動(dòng)能力被人稱為樸三肺，孫興愍?jiǎng)t憑借左右腳嫻熟的技術(shù)稱為頂級射手。他們告訴我們，黃種人可以用跑動(dòng)和靈活彌補(bǔ)爆發(fā)力的不足。而這兩點(diǎn)就是我們黃種人的天賦。
2。學(xué)習(xí)天賦。其實(shí)在各行各業(yè)都存在這種現(xiàn)象，有些人看一遍就會，有些人卻怎么也學(xué)不會，有些人過目不忘，有些人則把書抄蘭了也記不住。這就是天賦的差異，人體的構(gòu)造都是千差萬別，人都有自己擅長和不擅長的。想成為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，你必須要展現(xiàn)出自己在足球領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力。比如一些技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，比如一些基礎(chǔ)的技戰(zhàn)術(shù)跑位。
3. 閱讀比賽的天賦。你會發(fā)現(xiàn)那些技術(shù)好的，并不全都能成為球星。這個(gè)星球上比梅西顛球好的我相信是存在的，但是他們肯能在某個(gè)雜技團(tuán)表演。而職業(yè)球員的天賦，往往不僅僅體現(xiàn)在一些小技術(shù)上。一名出色的球員需要講自己的注意力集中在對足球的理解上。足球是11人的運(yùn)動(dòng)，你作為場上一員，什么時(shí)間該出現(xiàn)在什么位置，必須要有自己的判斷，什么時(shí)候該進(jìn)攻 什么時(shí)候該防守？防守的時(shí)候需要退守到多深的位置，這些遠(yuǎn)比足球技巧重要的多。
4. 自律天賦。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)，其實(shí)不單單是踢足球，做什么事都一樣。有些人就特別擅長管理自己，如果你想成為職業(yè)或者半職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，那么你每天就要管好自己的身材，我們黃種人本來就沒有那么多的身體天賦可以揮霍，一個(gè)自律的飲食將對你的職業(yè)生涯非常有效。除了吃，煙也不能吸，會影響你的心肺功能 進(jìn)而影響你的跑動(dòng)能力。還有一點(diǎn)建議，如果你每天能堅(jiān)持在健身房鍛煉自己的核心力量，用不了兩個(gè)月你就會發(fā)現(xiàn)以前做起來很吃力的動(dòng)作會變得簡單。
以上四點(diǎn)是我認(rèn)為評判有無足球天賦很重要的幾個(gè)點(diǎn)，當(dāng)然足球技術(shù)很重要，但我相信有以上四點(diǎn)天賦的人，即使技術(shù)差一些也會被教練親賴，只舉一個(gè)例子據(jù)坊間傳聞，巴蒂是不會顛球的。所以喜歡足球的朋友們，多用腦子踢球，多管理自己的身材，努力才是你的天賦。
7. 優(yōu)異的天賦
優(yōu)異,優(yōu)秀,優(yōu)良的區(qū)別為：意思不同、側(cè)重點(diǎn)不同、出處不同。一、意思不同1、優(yōu)異：（成績、表現(xiàn)等）特別好。
2、優(yōu)秀：（品行、學(xué)問、成績等）非常好。
3、優(yōu)良：（品種、質(zhì)量、作風(fēng)等）十分好。二、側(cè)重點(diǎn)不同1、優(yōu)異：指特別好；指特別厚待。
2、優(yōu)秀：泛指人某一特質(zhì)突出、好的意思。
3、優(yōu)良：一般用于工作、學(xué)習(xí)、品行、成績等。在語句中為形容詞，其用在名詞前面作定語，起修飾作用。三、出處不同1、優(yōu)異：韓北屏 《酋長的故事》：“這是黑人的優(yōu)異的天賦，許多人都有一副好嗓子?！?/p>
如：成績優(yōu)異。做出優(yōu)異的貢獻(xiàn)。
2、優(yōu)秀：胡采 《＜在和平的日子里＞序》：“他們不愧是黨和人民的優(yōu)秀兒女。”
3、優(yōu)良：鄧小平 《高級干部要帶頭發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)》：“模范地帶頭發(fā)揚(yáng)黨的艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)?！?/p>
8. 極好的天賦
天賦就是天分，是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。自然賦予；生來就具備。
天賦t是個(gè)人生來所具有的生理特點(diǎn)（個(gè)人大腦的生理結(jié)構(gòu)的某些差別等），是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性，是后天才智發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。某些人對一些事物或在一些領(lǐng)域具備天生擅長的能力或者天生執(zhí)念（極大的熱情），也可能都有，進(jìn)而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下，以明顯優(yōu)先于其他人的速度成長起來，而且有它的獨(dú)一性。但人的聰明才智只能通過后天的社會實(shí)踐才能真正形成。
什么是天賦？所謂天賦就是指上天賦予你的才能。說句大白話就是你天生就能夠毫不費(fèi)勁地做好某一件事，而且比其他一萬個(gè)人做得都好。這種才能是未經(jīng)后天學(xué)習(xí)、與生俱來的，而且還是與眾不同的，每個(gè)人都有各自的天賦。有的人邏輯思維占優(yōu)勢，有的人形象思維占優(yōu)勢；有的人博聞強(qiáng)記，但不善于融會貫通；有的人雖然記憶力差，但能記住最重要的信息，并且精于思考；有的人智力過人，但意志薄弱，志趣低下；有的人智力平平，但意志頑強(qiáng)，目標(biāo)遠(yuǎn)大，百折不撓。任何一個(gè)正常的人，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。
奧托·瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在開始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。不料，一個(gè)學(xué)期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就?！?/p>
父母只好尊重兒子的意見，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，對藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績在班上倒數(shù)第一。老師的評語更是令人難以接受：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才。”
面對如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
找準(zhǔn)屬于自己的道路，踏踏實(shí)實(shí)干適合自己的事，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這就是奧托·瓦拉赫給我們的啟示。如果你看不到自己的優(yōu)勢，甚至對自己失去信心，這是你今生最大的缺憾。自尊和自信來源于對自己優(yōu)勢的確認(rèn)，以及隨之而來的對自我價(jià)值的肯定。確認(rèn)自己的優(yōu)勢是人的“精神生長點(diǎn)”。你必須獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)自我，把握你的這一最重要的“精神生長點(diǎn)”。切記：即使是智商很低的人也有自己的天賦。
美國奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《阿甘正傳》的主人公阿甘智力低下，智商只有75，并患有嚴(yán)重的脊柱側(cè)彎。阿甘母親并沒有對阿甘失去信心。她給他穿護(hù)腿，處處關(guān)愛他，從不批評他的想法。別人罵阿甘時(shí)，她總能為阿甘撐腰，有時(shí)干脆地說：“愚蠢的人就是要干愚蠢的事！”在母親的精心培育下，阿甘一天天長大了。
一次，幾個(gè)騎自行車的男孩追打他，好友珍妮鼓勵(lì)他快跑，他越跑越快，金屬支架竟然散了。阿甘終于擺脫了無法獨(dú)立行走的困境，從此，阿甘開始經(jīng)歷他的奇跡生涯：由于跑得快，加入了大學(xué)橄欖球隊(duì)，成為全美橄欖球明星，受到肯尼迪總統(tǒng)的接見。大學(xué)畢業(yè)后，阿甘入伍參加越戰(zhàn)，救了好幾位戰(zhàn)友的性命，成為民族英雄，約翰遜總統(tǒng)親自授予他榮譽(yù)勛章。在部隊(duì)醫(yī)院養(yǎng)傷時(shí)，阿甘學(xué)會了打乒乓球，回國后，他教醫(yī)院中其他退伍士兵打乒乓球，以鼓舞他們的士氣。以后，阿甘作為外交大使參加與中國乒乓球隊(duì)的友誼賽，還受到了尼克松的接見。阿甘為兌現(xiàn)對死去的戰(zhàn)友的承諾，買了一條捕蝦船，不料生意就此興旺起來，成為了億萬富翁。
天賦與生俱來，發(fā)揮和利用你的天賦是上天的旨意，就如同大自然賦予魚兒游泳的天賦，賦予鳥兒飛翔的本領(lǐng)一樣。天賦也好比眼睛的顏色，你既無法選擇也無力創(chuàng)造。
如果你不知道自己是鳥而去學(xué)游泳，那么無論你怎么努力也是白費(fèi)力氣；如果你不知道自己是魚而去學(xué)飛翔，那么無論你付出了多少也是一無所獲。
這個(gè)世界上不存在第二個(gè)與你一樣的人，你的天賦早已隱匿在你的基因序列中，你生來就擁有它們。這些天賦同你所擁有的其他事物一樣，獨(dú)一無二。去做天生擅長的事吧！假如你依從天賦行事，通常會事半功倍。
可見，一個(gè)人要成功，必須善于發(fā)現(xiàn)并且充分利用自己的天賦。
運(yùn)用天賦而發(fā)揮出來的創(chuàng)造力就是天賦的潛能，也是天才的力量。找出自己的天賦，發(fā)揮自己的天賦潛能，你就是天才！
傅雷是我國著名的文學(xué)翻譯家、文藝評論家，其教子著作《傅雷家書》享譽(yù)海內(nèi)外。傅雷對教育子女有自己獨(dú)到的見解。他認(rèn)為，每一個(gè)人都有自己的天賦，在孩提時(shí)期，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，如果逆天賦而行，那是無法取得成功的。
傅雷在給周宗荷的信中寫道：“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；長于理工者未必長于文史，反之亦然；選擇不當(dāng)，遺憾一生。愛好文藝者未必真有文藝之能力，從事文藝者又未必真有對文藝之熱愛；故真正成功之藝術(shù)家，往往較他種學(xué)者為尤少。凡此種種，皆宜平心靜氣，長期反省，終期用吾所長，舍吾所短。若蔽于熱情，以為既然熱愛，必然成功，即難免誤入歧途。”
基于這樣的想法，當(dāng)傅聰還在三四歲時(shí)，傅雷就在他稚嫩的心靈活動(dòng)中尋找他天賦的閃光點(diǎn)，開始為傅聰鋪筑人生之路了。
起先，傅雷曾讓傅聰學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)楦道子X得自己精通美術(shù)理論，又有許多朋友是中國畫壇巨匠，如果傅聰能拜他們?yōu)閹?，博采百家之長，定會在繪畫上大有作為。
誰知傅聰不是繪畫的料，他在學(xué)畫時(shí)心不在焉，那些習(xí)作幾乎都是鬼畫桃符，信筆涂鴉，絲毫沒有顯露出預(yù)期的那種美術(shù)天賦。而與此同時(shí)，傅聰?shù)囊恍┘?xì)微愛好則引起了傅雷的注意。他發(fā)現(xiàn)兒子鐘情于家里的那架手搖（發(fā)條動(dòng)力）留聲機(jī)，每當(dāng)留聲機(jī)在放音樂唱片時(shí)，兒子總是一動(dòng)不動(dòng)地依靠在它旁邊靜靜地聽，而每當(dāng)此時(shí)小男孩那固有的調(diào)皮好動(dòng)的天性即一掃而光。于是傅雷果斷地讓傅聰放棄學(xué)畫而改學(xué)鋼琴，此時(shí)傅聰已7歲半了。但傅聰?shù)拿恳粋€(gè)細(xì)胞好像都是為音樂而存在的，他學(xué)琴僅幾個(gè)月，就能背對鋼琴聽出每個(gè)琴鍵的絕對音高。啟蒙老師雷垣教授肯定傅聰“有一對音樂的耳朵”，之后，傅雷最終認(rèn)定，自己確實(shí)發(fā)現(xiàn)了傅聰?shù)囊魳诽熨x。
在傅雷的精心教育之下，傅聰脫穎而出。19歲的夏天，經(jīng)過選拔，傅聰前往羅馬尼亞，去參加第四屆國際青年學(xué)生和平友好聯(lián)歡節(jié)鋼琴比賽，獲鋼琴演奏三等獎(jiǎng)。21歲時(shí)，他又參加了第五屆肖邦國際鋼琴比賽，獲三等獎(jiǎng)，震驚了中外樂壇。
美國蓋洛普公司對全球63個(gè)國家、101家企業(yè)、170多萬名員工的調(diào)查資料顯示，只有20%的受訪者認(rèn)為自己非常有機(jī)會在工作中發(fā)揮所長。換句話說，只有兩成的員工覺得自己適才適所，可以在職場上做他們想做的事情。卓越表現(xiàn)在發(fā)揮天賦而非后天訓(xùn)練。這家公司緊接著針對30年來各行各業(yè)的卓越人士進(jìn)行系統(tǒng)化研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成功人士的卓越表現(xiàn)是源于能夠在職場上發(fā)揮天賦的能力，而不是后天訓(xùn)練出來的技術(shù)專長。套用日本趨勢學(xué)家大前研一的話：“想做的事就去做，那件事往往就是自己最擅長的事情?！?/p>
其實(shí)，我們天生就是這樣的人，干一些事比較擅長，干另一些事非常笨拙。而一個(gè)人的成就，只能建立在長處上，不可能建立在弱點(diǎn)上，哪怕是已經(jīng)改正的弱點(diǎn)上。
下面，我給大家分析一個(gè)案例：莫亦佳大學(xué)畢業(yè)后在一家出版社當(dāng)編輯，編了幾本書，但書的社會反響并不強(qiáng)烈，發(fā)行量也勉強(qiáng)保本。在這過程中，他還被合作者“涮”過兩回，籌劃了幾個(gè)月，先期也有了一些投入，但最后出書計(jì)劃流產(chǎn)。所以，原本話不多的莫亦佳變得越來越內(nèi)向，不愿意與人溝通，不相信別人，事無巨細(xì)都要自己去做。在一些具體工作的細(xì)節(jié)上又特別苛求，對自己對別人都一樣，變成了一個(gè)“絕對的完美主義者”。如此一來，同事們都不太愿意與他共事，領(lǐng)導(dǎo)對他也只能暗暗搖頭。當(dāng)然，敏感的他對自己的這種狀況也心知肚明，但卻沒有辦法。
莫亦佳的問題在于，他的性格與社會性工作不匹配。他天資聰慧，對人對事充滿了好奇心，但同時(shí)又是一個(gè)很苛求的人，對人對己都有很高的要求，是個(gè)完美主義者。所以，他不適合從事需要較多與人溝通的工作，可以嘗試一些相對獨(dú)立的職業(yè)，譬如畫家、雕刻家、平面設(shè)計(jì)等等。尤其是平面設(shè)計(jì)，社會的需求很大，可以先利用業(yè)余時(shí)間參加些相關(guān)的培訓(xùn)。其實(shí)，他從小就對美術(shù)感興趣，很有繪畫天賦，陰差陽錯(cuò)才當(dāng)上了文字編輯……
半年后，莫亦佳跳槽去了一家平面廣告設(shè)計(jì)公司。憑著扎實(shí)的美術(shù)功底和苛求完美的精神，他先是自己摸索著掌握了電腦設(shè)計(jì)軟件的操作，再加上工作中極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)他設(shè)計(jì)的廣告，不斷受到客戶的贊揚(yáng)。最近，他已升為設(shè)計(jì)部主管了。
實(shí)際上，每個(gè)人都有天賦，只是大部分的天賦不是被擺錯(cuò)了位置，就是沒有使用正確的方法被發(fā)掘出來。為什么有許多的上班族會被職場埋沒掉？因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組織都建立在兩項(xiàng)錯(cuò)誤看待員工的前提之上，他們以為：一、每個(gè)人經(jīng)過學(xué)習(xí)幾乎都能勝任每件事。二、每個(gè)人最大的成長空間在于他最弱的領(lǐng)域。事實(shí)不盡然。許多公司花大價(jià)錢訓(xùn)練員工，彌補(bǔ)其能力的缺陷。但實(shí)際上，改善員工的不足只是“損害控制”，卻不是能力開發(fā)。更重要的是，這樣的做法無助于讓員工或組織達(dá)到世界級的水準(zhǔn)。
因此，蓋洛普公司提出的正確職場訓(xùn)練原則是：
一、每個(gè)人的天賦都是持久而獨(dú)特的。
二、每個(gè)人的最大成長空間在于他最擅長的領(lǐng)域。
有的人反應(yīng)不快，但很有耐心；有的人拙于言詞，但長于策略性思考；有的人天生就有迷人的特質(zhì)，這都是一種天賦。為了在工作領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異，獲得成就感，個(gè)人必須了解自己特有的模式，成為發(fā)現(xiàn)自我能力，并能描繪、應(yīng)用、練習(xí)、琢磨自我能力的專家。
每個(gè)人身上都有主導(dǎo)特質(zhì)，蓋洛普公司通過科學(xué)的研究方法，歸納出34種主導(dǎo)特質(zhì)來解釋這些天賦。在他們的定義中，天賦不是指智商優(yōu)于常人，而是每個(gè)人身上都有的主導(dǎo)特質(zhì)；34種主導(dǎo)特質(zhì)有眾多不同的組合，足以解釋人們的卓越表現(xiàn)。而通過一項(xiàng)“能力發(fā)現(xiàn)剖析測驗(yàn)”，一般上班族也可以從34種特質(zhì)中找到5項(xiàng)屬于自己最強(qiáng)的天賦禮物。
其實(shí)，某些強(qiáng)烈的特質(zhì)，在某些領(lǐng)域可能是缺點(diǎn)，但只要擺對了位置，在適合的工作領(lǐng)域中，就可以成為天賦。
例如，被視為投資教父的大富豪巴菲特，可以算是世界級的風(fēng)云人物。在現(xiàn)今快速變化的全球市場上，一般意義上的投資大師應(yīng)該是機(jī)智、思考尖銳、急性子的。但從巴菲特樸實(shí)的風(fēng)格、略顯邋遢的外表，以及有點(diǎn)慢吞吞的講話速度中，你完全看不到這些特性。甚至他對人性喜歡持有樂觀想法，都不符合一般人對投資界爾虞我詐的認(rèn)知。
換言之，你的天才不是來自你的智商，而是你的天賦禮物。只要找到自我天賦，并將之在正確的地方發(fā)揮到極大值，你我都可以是快樂天才。
9. 天賦的才能
每個(gè)人都有成功的機(jī)會，但是也不是每個(gè)人都能把握住，這就是別人將自己的天賦可以發(fā)揮到極致，這還需要就是要勤奮，努力，堅(jiān)持。但試看你能做到哪些，可是我們往往都很難做到這些，因此也就荒廢了自己的天賦，而后覺得自己一事無成，心中難免懊悔！
強(qiáng)推
