天賦技能版(天賦技能怎么升級(jí))
1. 天賦技能怎么升級(jí)
五郎天賦先升級(jí)元素戰(zhàn)技，因?yàn)槲謇傻暮诵募寄茉谟谠貞?zhàn)技為隊(duì)伍的其他角色帶來(lái)防御力、巖元素傷害加成，且元素爆發(fā)中的“大將威儀”也具有元素戰(zhàn)技同樣的效果，因此在進(jìn)行天賦加點(diǎn)時(shí)，優(yōu)先選擇元素戰(zhàn)技的等級(jí)提升。
在原神這個(gè)游戲里面，五郎是四星巖屬性弓箭手，圣遺物推薦攀巖四件套。
2. 升華天賦怎么改
1、藝術(shù)形式如音樂(lè)、建筑、雕塑、繪畫、書法、戲劇、影視等，因不同的原則可分為多重類別。
2、如以藝術(shù)形象存在方式為依據(jù)，可將藝術(shù)分為時(shí)間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時(shí)空藝術(shù)。時(shí)間藝術(shù)如文學(xué)等；空間藝術(shù)如建筑、繪畫等；時(shí)空藝術(shù)如戲劇、舞蹈等。以藝術(shù)形象的審美方式為依據(jù)，可將藝術(shù)分為聽覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)和視聽藝術(shù)。聽覺(jué)藝術(shù)如音樂(lè)等；視覺(jué)藝術(shù)如雕塑、書法等；視聽藝術(shù)如戲劇、影視等。
3、以藝術(shù)作品的內(nèi)容特征為依據(jù)，可將藝術(shù)分為表現(xiàn)藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù)。表現(xiàn)藝術(shù)如音樂(lè)、建筑等；再現(xiàn)藝術(shù)如繪畫、雕塑、電影等。以藝術(shù)作品的物化形式為依據(jù)，可將藝術(shù)分為動(dòng)態(tài)藝術(shù)和靜態(tài)藝術(shù)。
4、動(dòng)態(tài)藝術(shù)如舞蹈、影視等；靜態(tài)藝術(shù)如繪畫、書法等。無(wú)論那一種分類方式，都是以藝術(shù)形式作為基礎(chǔ)。
3. 如何升級(jí)天賦
方法/步驟分步閱讀
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在電腦中啟動(dòng)永劫無(wú)間。
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進(jìn)入大廳，點(diǎn)擊天賦。
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進(jìn)入天賦界面，點(diǎn)擊印記背包。
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選擇印記，然后點(diǎn)擊升級(jí)即可。
注意事項(xiàng)
希望這篇經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇偷侥恪?/p>
4. 天賦技能加點(diǎn)系統(tǒng)
主C：普攻>元素爆發(fā)>元素戰(zhàn)技(缺資源的情況下可以不點(diǎn)元素戰(zhàn)技)
副C：元素爆發(fā)>元素戰(zhàn)技≥普攻
輔助：?jiǎn)吸c(diǎn)元素爆發(fā)(單純的暴擊拐甚至感覺(jué)不用加任何點(diǎn))
群體暴擊天賦分析!很顯然這個(gè)技能是一個(gè)全隊(duì)輔助型技能，加成效果雖然只有十秒但是十分的穩(wěn)定。如果羅莎莉亞的暴擊率是100%，那么這個(gè)天賦的加成就會(huì)到達(dá)極限的15%加成。15%的加成已經(jīng)很高了，足以彌補(bǔ)一些在暴擊傷害上偏門的玩家。目前主流的爆傷角色培養(yǎng)，主要都是把暴擊率堆到70%左右。
5. 天賦怎么提升
提高生物天賦建議從營(yíng)養(yǎng)、睡眠、心理、環(huán)境等各個(gè)方面綜合改善來(lái)提高
6. 天賦技能怎么升級(jí)快
雷澤的天賦先升普通攻擊，再升元素爆發(fā)，最后升元素戰(zhàn)技，因?yàn)槔诐芍饕云胀ü舸騻?，需要升?jí)普通攻擊天賦，進(jìn)而打出更高的傷害。
在原神這個(gè)游戲里面，天賦技能的升級(jí)可大幅增加雷澤在實(shí)戰(zhàn)中的傷害，很有必要將天賦等級(jí)拉滿。尤其是雷澤的普通攻擊天賦
7. 想要提升的天賦
看到我經(jīng)常分享女兒的一些畫作，不少朋友在問(wèn)：孩子畫得不錯(cuò)，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)分享？
回想這兩三年來(lái)對(duì)女兒繪畫興趣的培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)是談不上，但方法還是用了一些的。
我們會(huì)一起玩“超級(jí)變變變”游戲，靈感是從小時(shí)候看的一本《卓婭與舒拉》中得來(lái)，具體操作附在文末。
我也常觀察女兒的畫作，找出她潛藏的需求，及時(shí)調(diào)整養(yǎng)育方式。我猜，這些改變女兒也能感受得到，這讓她對(duì)繪畫更有好感。相關(guān)鏈接同樣附在文末，可以點(diǎn)擊查閱。
一起了解繪畫對(duì)孩子的好處吧：
首先，有利于孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，對(duì)于小寶寶，這點(diǎn)更為重要。哪怕只是簡(jiǎn)單的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)圈、一個(gè)波浪線，都是孩子探索手部動(dòng)作的杰作。
其次，孩子想要將看到的畫下來(lái)，就必然要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，找出物體的主要特征。而不斷繪制的過(guò)程，又會(huì)促進(jìn)其審美的提升，有利于人格的發(fā)展。
最后，繪畫是一種重要的表達(dá)方式，孩子用語(yǔ)言表達(dá)不好的情緒、感受等，都可以通過(guò)畫筆進(jìn)行釋放和宣泄，有利于保持身心健康。
家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，就要對(duì)兒童繪畫的發(fā)展規(guī)律心中有數(shù)，對(duì)照孩子所處階段，給予正確引導(dǎo)：
1
無(wú)意識(shí)涂鴉期
顧名思義，孩子就是在“亂畫”，毫無(wú)章法。
這個(gè)階段的孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，如果你給支筆，他可能會(huì)滿墻、滿地亂畫。但這是孩子探索“眼、手、腦協(xié)作”的重要過(guò)程，也是興趣啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，不要過(guò)分壓制。
如果不想孩子在墻上或沙發(fā)上留下墨寶，那就主動(dòng)提供一個(gè)可以亂畫的空間。我當(dāng)時(shí)是和女兒說(shuō)好，可以在地板和玻璃門上畫，給她買可水洗的彩筆，無(wú)論怎么畫，事后用濕毛巾一擦就全沒(méi)了。因?yàn)榻o了孩子自由發(fā)揮的空間，所以至今我們家的墻面都是干干凈凈的。
2
涂鴉期
孩子的畫開始貌似有些章法了，但成人絕對(duì)看不懂。
這個(gè)階段孩子用筆不靈活，心中的想法也不具體，所以畫面都非常抽象，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些線條和圖案都是有意義的。
這是女兒2歲半時(shí)，在臺(tái)歷上涂鴉，已經(jīng)出現(xiàn)了封閉的線條。
我很少去打斷女兒的創(chuàng)作，有時(shí)她眼睛都快貼紙上了，我實(shí)在忍不住，就默不作聲，直接上手糾正，然后盡快退回原位，不做過(guò)多干擾，盡量讓她全神貫注。
3
象征期
孩子的畫開始能看出一些意思了，但我們常會(huì)猜錯(cuò)。
這個(gè)階段，孩子絕對(duì)是有思想了，只是不能很寫實(shí)的畫出來(lái)，更多時(shí)候是用些特征性圖案來(lái)代表。畫面缺少構(gòu)圖，想哪畫哪。
女兒快3歲時(shí)畫的，她說(shuō)是草地、河流和一只兔子。
這個(gè)小人，是女兒3歲半時(shí)畫的。兩根棍子就代表腿，兩個(gè)圓圈就代表胳膊，一個(gè)太陽(yáng)就是頭。
這個(gè)階段，孩子畫畫都很“寫意”，家長(zhǎng)不要在細(xì)節(jié)上多做要求，尤其不會(huì)要打擊孩子說(shuō)“畫的不像”，更不要教孩子簡(jiǎn)筆畫，那都是對(duì)他們積極性與想象力最大的扼殺。
4
圖示期
即便很有想象力的畫，也完全能被成人看懂。
孩子開始對(duì)畫面有整體安排，空間意識(shí)增強(qiáng)，寫實(shí)感增加，人物、情節(jié)等都有體現(xiàn)。
這是女兒快4歲時(shí)畫的，已經(jīng)能看出水面以下和水面以上的空間區(qū)別了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比較真實(shí)了。
這個(gè)階段很多孩子的繪畫能力已經(jīng)不錯(cuò)了，興趣也多半養(yǎng)成，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)就需要送專業(yè)機(jī)構(gòu)了。
這是女兒第1次上繪畫課的作品，一只帶棒球帽的蝌蚪，老師教了她物體間的“遮擋關(guān)系”，所以水草和蝌蚪的前后關(guān)系，表現(xiàn)的比較清楚。
繪畫興趣的培養(yǎng)是一個(gè)過(guò)程，而不是結(jié)果。有的家長(zhǎng)在孩子涂鴉期或象征期時(shí)，因?yàn)楹⒆赢嫷谩皝y七八糟”，就斷定他們?nèi)鄙倮L畫天賦，這是不負(fù)責(zé)任的。
孩子的發(fā)展有他自己的節(jié)奏，有的孩子會(huì)在前幾個(gè)階段停留比較長(zhǎng)的時(shí)間，看起來(lái)像是一直沒(méi)有進(jìn)步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄積能量，等待日后的爆發(fā)而已。家長(zhǎng)要把注意力放在孩子繪畫的過(guò)程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就說(shuō)明，繪畫已經(jīng)發(fā)揮了十分積極的作用，值得高興。
在日常的陪伴和引導(dǎo)中，家長(zhǎng)需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對(duì)繪畫更加有興趣、有信心、有力量。
下面的幾個(gè)注意事項(xiàng)，你需要了解：
1
“像不像”不重要
我見過(guò)這樣的媽媽：
孩子畫了個(gè)小兔子，正準(zhǔn)備涂顏色，媽媽看見了趕忙制止“你怎么能用紅色呢？兔子都是白的你不知道嗎？”
孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫，媽媽又喊“你用白色涂能看得出來(lái)嗎？這是白紙！”
孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對(duì)啊！好好想想，用哪個(gè)筆才對(duì)？”
孩子搖頭想不出來(lái)，遲遲不愿動(dòng)筆。
畢加索說(shuō)“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫?！笨梢娫诤⒆与S心所欲的創(chuàng)作面前，成年人眼中的“像不像”“對(duì)不對(duì)”根本不那么重要。
一味強(qiáng)調(diào)，不僅會(huì)讓孩子有挫敗感，更會(huì)禁錮他們?cè)矩S富的創(chuàng)造力。
2
正確點(diǎn)評(píng)孩子的畫作
當(dāng)孩子拿著自己的畫給你看，期待著表?yè)P(yáng)時(shí)，你怎么做？
是簡(jiǎn)單一句“畫的不錯(cuò)”嗎？聽起來(lái)很敷衍。
或者說(shuō)“你畫的小狗真可愛，我都想摸摸它了！”
萬(wàn)一孩子告訴你“我畫的是小熊”，怎么辦？
掌握兩個(gè)原則：一鼓勵(lì)孩子自己做介紹，說(shuō)出畫面的內(nèi)容。二認(rèn)可孩子努力繪畫這一行為本身，重過(guò)程，輕結(jié)果。
注意圖中紅線圈出的部分
女兒有一次給我看她的畫，我看不出那個(gè)圓圈代表什么，于是我說(shuō)“你一定花了很多時(shí)間來(lái)完成這幅畫吧（認(rèn)可她努力的過(guò)程）。你最喜歡里面的哪個(gè)部分呢（讓孩子主動(dòng)介紹）？”
女兒說(shuō)“我最喜歡小狗！”我點(diǎn)頭認(rèn)可說(shuō)“我也覺(jué)得小狗不錯(cuò)，它的頭上有個(gè)什么？（讓她自己說(shuō)出畫面內(nèi)容）好像很特別的樣子（認(rèn)可她的想象力）。”
女兒說(shuō)“那是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋槳，這樣它就能飛上天了！”“哦，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的確就是這樣，你觀察得真仔細(xì)！”
這樣“有來(lái)有往”的互動(dòng)式點(diǎn)評(píng)，會(huì)讓孩子備受鼓舞，認(rèn)為自己的畫能被大家看懂，很有成就感。
當(dāng)然，如果還能加一些專業(yè)性指導(dǎo)（很遺憾我不懂繪畫），孩子一定會(huì)更加受用。
3
幫助孩子提升能力
繪畫是對(duì)孩子眼、手、腦協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn)，能力較弱的孩子，繪畫過(guò)程中總會(huì)體驗(yàn)到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，尤其是手部動(dòng)作十分必要。
最基本一點(diǎn)就是，盡早讓孩子學(xué)會(huì)握筆。年幼的孩子都習(xí)慣抓握，就是最初握勺子時(shí)的方式，如下圖：
要讓孩子盡早學(xué)會(huì)握筆，就要從糾正孩子握勺習(xí)慣做起。2歲左右就可以開始，習(xí)慣了正確的握勺，很容易就能過(guò)度到熟練的拿筆。
另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂(lè)高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協(xié)調(diào)能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓勵(lì)女兒在這樣的涂色書上涂色，一些細(xì)小部位的著色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)，可以鍛煉手的靈活性和力度，增強(qiáng)孩子對(duì)畫筆的掌控感。
另外孩子的視野也需要不斷開闊。家長(zhǎng)要帶著孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹林、草地，小到一片樹葉、一只螞蟻，都值得細(xì)細(xì)觀看。
閱讀繪本時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子觀察書中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產(chǎn)生出畫面，拿起筆來(lái)才會(huì)“妙筆生花”。
4
提供良好的繪畫環(huán)境
生活離不開儀式感，繪畫也一樣。給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫墻，或預(yù)留一個(gè)專門存放畫筆的繪畫角，都能讓繪畫成為一件很特別的事。
姥姥為女兒設(shè)計(jì)的繪畫墻
畫筆、畫紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無(wú)毒，還要定期更換，確保每一支畫筆都有顏色。年紀(jì)小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫棒，顯色度高，下筆順滑。
大一點(diǎn)就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長(zhǎng)打掃，筆桿要選粗細(xì)適中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是新奇的繪畫方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長(zhǎng)不要嫌準(zhǔn)備起來(lái)太麻煩哦。
除了這些，還可以啟發(fā)孩子用各種物品作畫，快遞盒里的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈(zèng)送的一次性小勺、小區(qū)路邊掉落的樹葉，都可以成為繪畫創(chuàng)造的好材料。
附贈(zèng)超值互動(dòng)小游戲：
“超級(jí)變變變”
小時(shí)候看《卓婭與舒拉》時(shí)，書中的一家人常玩一種繪畫游戲，我將它改良，并搬到了生活中。
初級(jí)版：先畫一個(gè)圖案（可以是圓圈、方塊、梯形，甚至一個(gè)點(diǎn)）和孩子一起，一人加上一筆，看看最后會(huì)成為什么？
對(duì)年齡小的孩子，父母要在游戲中做主導(dǎo)，孩子主要負(fù)責(zé)猜大人的畫作，再添上些“有的沒(méi)的”。
進(jìn)階版：同樣先畫一個(gè)圖案，讓孩子想象，可以加些什么線條，讓圖案變成其他東西。
一開始如果孩子畫不好，家長(zhǎng)可以幫忙畫主體部分，讓孩子添加細(xì)節(jié)。
后面，可以讓孩子畫主體部分，家長(zhǎng)來(lái)添細(xì)節(jié)。
也可以由家長(zhǎng)來(lái)決定，要將圖案變成什么，孩子來(lái)動(dòng)筆。
比比看，誰(shuí)想到的東西更多，誰(shuí)畫得更好。
提升版：孩子畫一幅畫，家長(zhǎng)和孩子一起，提意做怎樣的修改，讓畫面更有趣。
有一次，女兒畫了一只坐在地上的小狗，我提意加上一個(gè)肉骨頭，讓小狗變成正在吃飯的狗。
女兒想想說(shuō)，可以在狗屁股旁邊加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。
我們大笑，最后，還增加了滑板車，變成了一邊吃、一邊拉，一邊玩滑板的狗。
培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，絕不是為了成為畫家，而是希望孩子們能多一種自我表達(dá)的方式，多一重眼光獨(dú)到的審美，多一份與眾不同的氣質(zhì)，如此而已。
希望家長(zhǎng)都能始終以贊美的眼光，欣賞孩子的涂鴉，以支持的態(tài)度，肯定孩子的創(chuàng)作，這樣孩子就一定能在繪畫中找到快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)。
（文字圖片轉(zhuǎn)自超級(jí)育兒師）
8. 天賦可以升到多少級(jí)
滿命行秋天賦上限90級(jí)
行秋，水系，4星角色，單手劍。既然行秋是水系角色，我們這里來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下水元素的作用。水元素打元素反應(yīng)的時(shí)候可以配合冰系打凍結(jié)，配合火系打蒸發(fā)，配合雷系打感電。水元素相對(duì)于其他元素來(lái)說(shuō)在怪物身上的存在是比較穩(wěn)定的。
因?yàn)樗嘶?，所以必?倍的火元素才能消除怪物身上的水元素，而水和冰以及雷元素都是可以共存的。所以水元素相對(duì)處于游戲里面所有元素比較核心的位置，而游戲目前為止只出了5個(gè)水元素角色，行秋、芭芭拉、達(dá)達(dá)利亞、莫娜、珊瑚宮心海。行秋是這些角色里面掛水效率最高的角色。所以有行秋卡池出現(xiàn)的時(shí)候，不要忘記抽取，或者用星輝兌換也可以。
9. 未定天賦技能升級(jí)
1.熬過(guò)最苦的日子，做最酷的自己。
2.要善良，要勇敢，要像星星一樣努力發(fā)光。
3.我努力奔跑是為了追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己4.讓你變好的事情，過(guò)程都不會(huì)是輕松的5.知足常樂(lè)是屬于全力以赴后的姿態(tài)6.全世界都在為你的前途讓路，所以請(qǐng)你千萬(wàn)別放棄自己.7.你一個(gè)人的努力可以改變?nèi)说拿\(yùn)8.努力就是為了遠(yuǎn)離你不喜歡的人9.天賦決定上限，努力決定下限。
10.乾坤未定 你我皆是黑馬
10. 天賦技能怎么加
天賦可以全方面的增強(qiáng)角色的戰(zhàn)斗機(jī)制，甚至改變角色的戰(zhàn)斗方式，所以突破升星是重中之重，除了極個(gè)別的技能外，角色的大部分天賦都可以進(jìn)行升級(jí)來(lái)增強(qiáng)效果。
升級(jí)天賦技能需要用到技能書和怪物素材，例如用到【抗?fàn)帯康慕虒?dǎo)以及史萊姆凝液這兩種素材。
天賦等級(jí)越高，需要用到的素材數(shù)量也就越多，品質(zhì)也越高，但毋庸置疑的是，提升天賦等級(jí)可以有效、大幅度的增加角色的戰(zhàn)斗力和支援能力。
11. 角色天賦升級(jí)
1、首先需要選擇要升級(jí)天賦的角色，然后進(jìn)入角色的資料界面中；
2、進(jìn)入資料界面點(diǎn)擊左側(cè)的天賦后，在天賦界面的右側(cè)選擇想要升級(jí)的天賦；
3、點(diǎn)擊天賦后可以看到左下角的【升級(jí)】按鈕，點(diǎn)擊后即可升級(jí)天賦等級(jí)；
4、如果玩家天賦無(wú)法升級(jí)，會(huì)在升級(jí)按鈕的位置提示升級(jí)條件，滿足條件即可升級(jí)
強(qiáng)推
