藝術(shù)天賦人面相好嗎(藝術(shù)天賦什么意思)
1. 藝術(shù)天賦什么意思
藝術(shù)天分是指一個人在藝術(shù)方面有與生俱來的專長或特色。藝術(shù)天分包括文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等的天分。藝術(shù)是一種很重要、很普遍的文化形式，有著非常復(fù)雜而豐富的內(nèi)容，與人的實(shí)際生活密切相關(guān)。藝術(shù)作為一種精神產(chǎn)品，具有無限發(fā)展的趨勢，并在整個社會產(chǎn)品中占有越來越大的比重。藝術(shù)價值是很重要的精神價值，其客觀作用在于調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)（包括認(rèn)知能力、情感能力和意志水平）。
2. 藝術(shù)天賦怎么寫
藝術(shù)天分不重要，重要的是個人理解與思想
說一下美術(shù)吧。其實(shí)天分天賦什么的都不是主點(diǎn)，在我們說來就是有自己思想，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力高。
平時帶班教學(xué)生，很大的脾氣都是發(fā)在學(xué)生理解不了，他們的思維邏輯很堅硬，很難晃動。教師就是把知識嚼碎了喂他們都很難吸收一二。所以都是循序漸進(jìn)的過程，而那些大部分文化課成績好的，他們接受新的事物更容易。也有些文化超爛，但在繪畫上有超高的理解的學(xué)生，簡直比熊貓還少。
1.造型
對教師來說，起初學(xué)生的造型根本不重要，沒有人一開始就能畫準(zhǔn)的，起初造型差不是重點(diǎn)，慢慢練習(xí)就能準(zhǔn)確無誤，齊白石的寫意小蟲，徐悲鴻的馬。這些人的造型及其腕力都是常年累月積累下來的。
就拿畫圓形來說，教過一遍的和沒教過的很容易辨別，一是方法二是多練。
造型是時間問題，長斷而已。
2.色彩
色彩比重占的很大，只是一個色弱就能把人分開，然后就是女生和男生，女生的色彩要比男生的色彩更漂亮，色彩更豐富。色彩好的永遠(yuǎn)是女多男少，很奇妙，真的如科學(xué)研究的那樣，女性眼中的世界要比男性豐富。班級里有男學(xué)生色彩好的，教師都會去課下討論，認(rèn)為很厲害，女生畫的好就是，嗯，不錯加油。哈哈，不算是偏見。
色彩的配比也需要有想法，有些油畫的色彩就是有一定的配比顏色，間色，互補(bǔ)色，三元素相互調(diào)配就可以調(diào)到想要的顏色。但有些顏色在一副畫的配比中，那就看個人的想法了，堅持住那就是你自己的風(fēng)格，堅持不住那就隨大流。不過還是有一些顏色也就一些人能調(diào)出來，其他人都是差一點(diǎn)，差一點(diǎn)的感覺就是在個人風(fēng)格作品中的體現(xiàn)。真的沒法調(diào)是不可能的，一比一匹對總能調(diào)出來。但一味的模仿就是死亡。
總結(jié)，藝術(shù)的天分還是看思維邏輯，對作品有獨(dú)到的見解與想法。跳出框架去表現(xiàn)事物本質(zhì)，不被固定思維束縛。
繪畫就是另一種思維看事看物。
看山不是山，看水不是水的境界。
3. 藝術(shù)天賦的表現(xiàn)
關(guān)于繪畫天賦，在我看來天賦的表現(xiàn)主要是以下3個方面：
1.在學(xué)習(xí)階段更快入門、上手
2.在瓶頸階段，能自dao己找到路徑更快突破
3.在專業(yè)階段，決定你比其他畫師有更高的上限
就像我一個同學(xué)的例子，他總是畫畫不停，但就是不會長進(jìn)。其實(shí)更多的是看學(xué)畫畫的的那個人懂不懂得觀察，會不會做對比，很多人經(jīng)常畫畫但是都是蒙著頭畫，只知道自己畫的是什么而忽略了去表現(xiàn)自己的東西。所以看一個人有沒有繪畫的潛力應(yīng)該看看他作畫時會不會通過思考加入自己的觀點(diǎn)（比如，有些人畫石膏，他會畫很硬朗的線條去表現(xiàn)石膏的質(zhì)感。畫人頭像，會刻意在骨點(diǎn)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)。）去完成他的畫。
4. 藝術(shù)天賦極高的人優(yōu)點(diǎn)
三大特征：
（一）藝術(shù)家必須具有扎實(shí)的藝術(shù)基本功。
無論是哪一類的藝術(shù)家，基本功都缺一不可，這是作為藝術(shù)家的必備利器，也是作為一名合格的藝術(shù)家的基本素養(yǎng)。例如，作為一名畫家，就必須具備準(zhǔn)確的造型能力；對于書法家，就必須掌握臨摹各種技法，臨摹古碑法帖可以達(dá)到亂真的程度；若是音樂家，就必須具備敏銳的樂感、扎實(shí)的樂理知識……
（二）藝術(shù)家必須具有專業(yè)的藝術(shù)修養(yǎng)。光有基本功還不夠，還要加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，甚至還要從藝術(shù)基本功之外的相關(guān)領(lǐng)域去獲取“營養(yǎng)”。
（三）作為藝術(shù)家，必須能夠創(chuàng)作出富有新意富有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。這一點(diǎn)最為重要，可以作為評判是否藝術(shù)家的主要標(biāo)志。當(dāng)基本功十分扎實(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)非常了不起了，還得加上有靈性有悟性才行。藝術(shù)家必須要能創(chuàng)作出符合規(guī)范、具有傳統(tǒng)并富有新意的作品，有好的作品才有發(fā)言權(quán)。
5. 藝術(shù) 天賦
天賦是指先天的超過于常人的能力，所以天賦是無法后天開發(fā)的，天才不是培養(yǎng)出來的，他們自己顯現(xiàn)自己，如果一個人有某種天賦，通常在正常的生活環(huán)境中，會在童年時期即展現(xiàn)出來，設(shè)計、創(chuàng)造能力會直接表現(xiàn)在童年的游戲中，有創(chuàng)造天賦的兒童偏愛動手型游戲，如泥塑、積木、建造模型，不喜歡戰(zhàn)爭類游戲或者布娃娃。
6. 什么叫藝術(shù)天賦
樓樓您好。大概意思就是你擁有別人所沒有或是特別的獨(dú)一無二的藝術(shù)靈感，然后還有一種藝術(shù)氣質(zhì)，就是自身所散發(fā)出來那種藝術(shù)感覺。
7. 藝術(shù)天賦的重要性
畫畫最重要的一點(diǎn)就是心靜！心靜！心靜！。
其次來說說天賦的事兒：
一、觀察能力，觀察物體本身結(jié)構(gòu)是什么樣子的
二、分析能力，分析物體結(jié)構(gòu)，該如何下筆
三、推理能力，像畫多個物體，分析的過程還得學(xué)著怎么去推理，物體和物體之間的前后差距……等等問題。
四、感知能力，畫素描實(shí)物，光源投射到物體上，所形成的高光，投影……是怎么的一個形式。
其實(shí)我個人覺得天賦不天賦的真的沒有太大原因，這些經(jīng)過長時間的練習(xí)，也會越來越好的。主要的就是心?? 心要靜！
圖一是我一個月素描學(xué)習(xí)時間畫的。圖二就是上課地方的展示墻啦，卡通的是上小學(xué)的小姑娘畫的。所以不用擔(dān)心自己不會畫。拿起筆就是了。
8. 藝術(shù)天賦是什么意思
現(xiàn)在有太多的人在否認(rèn)天賦的存在，我是不太認(rèn)同的，至少在繪畫領(lǐng)域我一直堅信天賦對于繪畫成就的重要性。
當(dāng)然，天賦其實(shí)是一個比較抽象、又很廣泛的概念。你可能在某些方面表現(xiàn)平平，甚至比一般人還要遲鈍，但是在另外的某方面卻表現(xiàn)出非同一般的領(lǐng)悟能力，這就叫天賦異稟。
大家都知道，美術(shù)學(xué)院的專業(yè)就有造型和藝術(shù)設(shè)計之分，其實(shí)就是針對個人的強(qiáng)項(xiàng)而設(shè)的。有些人造型能力突出，有些人可能色彩感覺比一般人更敏銳，排除強(qiáng)化訓(xùn)練的因素，這應(yīng)該也是天賦的表現(xiàn)。
說實(shí)話，如果只是一個美術(shù)愛好者，沒必要老是糾結(jié)于有沒有天賦這個話題。天賦這玩意，只有在探討培養(yǎng)專業(yè)美術(shù)工作者或藝術(shù)家的時候，才會有存在的意義。
一些從事美術(shù)教育工作的人，認(rèn)為天賦這個詞誕生根本就不科學(xué)，甚至認(rèn)為其本質(zhì)就是巫術(shù)思維。關(guān)于人類學(xué)習(xí)能力是否存在天賦？我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中都多少會有些體會，有些人總是會在初期訓(xùn)練時就表現(xiàn)出來一種很常見的個體差異，有的孩子接受的快，有的孩子接受的慢，在自然觀察中得出結(jié)論，天賦的確是存在的。
盡管如此，如果你只是愛好畫畫而已，那就不必太在乎天賦了。學(xué)繪畫，沒必要一開始就討論有沒有天賦。在這個階段，阻撓你成功的只有你的懶惰、不謙虛、怯懦等等。
就算你自我感覺接受能力一般，或者總有人在說你缺少學(xué)畫的天賦，也不要輕言放棄。越來越多的科學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家、教育學(xué)家、心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人類的大腦可塑性極強(qiáng)，人與人之間的共性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個性的差異。所以，就算你真的少了些天賦，很難成為偉大的藝術(shù)家，卻不能影響你對藝術(shù)的熱愛，甚至獲得出色的藝術(shù)成就。
很多時候，我們看到孩子們之間的個性化差異，可能并非天生如此。有些表現(xiàn)往往是后天形成的，只是大家并沒有意識到，誤解為天賦異稟而已。直到今天，也沒見過關(guān)于天賦形成的權(quán)威解釋，甚至到底有沒有天賦存在也一直爭議不斷。
正因?yàn)檫@樣，與其每天糾結(jié)于有沒有天賦，還不如先沉下心來刻苦磨礪一番。說不定，不經(jīng)意間，就有個叫“天賦”的東西迸發(fā)出來，成為意外的驚喜。
這個世界就是這么神奇，一切皆有可能！
9. 藝術(shù)天賦包括哪些方面
富有個性且善于學(xué)習(xí)
具體藝術(shù)天賦的人，他們看待事情往往能夠抓住事物的關(guān)鍵點(diǎn)，能夠在生活中不斷積累知識，對待生活也會細(xì)致入微，觀察事業(yè)的特性，在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)⒅R理解，并且轉(zhuǎn)化為自己的能力，靈活運(yùn)用
強(qiáng)推
