學(xué)語言的人天賦特好(學(xué)語言靠天賦還是努力)
1. 學(xué)語言靠天賦還是努力
天賦比努力重要 ，這一點已經(jīng)無需證明。
個人觀點，不喜勿噴
如果讓潘長江去打籃球，讓姚明去演小品。估計他們倆誰都很難取得現(xiàn)在的好成績。俗話說，男怕入錯行，可見天賦對一個人一生事業(yè)的發(fā)展，有這無比重要的作用。
我們這里講天賦應(yīng)該屬于寬泛的范疇。既然稱作天賦，就是任后天付出多少努力，也是很難改變的，或者說根本就改變不了。天賦就是天生的，天定的，都已經(jīng)成定局的東西，你說重要不重要啊?仔細(xì)歸納為以下幾方面：
第一，指身體天賦。人一出生就長短胖瘦不同，黑白有差，聲音大小各異。一萬個人就有一萬個哈姆雷特，一個人一個樣子，植物界沒有兩片完全一樣的樹葉。人世間也很難找出兩個體貌完全想同的人。即便是一母所生的雙胞胎兄弟姐妹，也很難萬全。所以，有些事從一開就確定了，比如你的身高，你怎么蹦也幾乎很難改變。你說天賦重要不重要?
第二，指智力天賦。人剛從娘胎爬出來就決定了智商，智力因素幾乎實在娘胎里就定型了，也就是沒出生之前，也就是在一個受精卵的時期，就逐步?jīng)Q定了。當(dāng)然，有些后天的智力開發(fā)，還可以提升一個人的智力。但前提是有這方面的條件，才可以。比如到大沙漠去打井，如果找不到水源，肯定也不會打出水來。
第三，指家庭影響。一個人給各自帶來的影響，雖不能直接說是天賦。但也非常重要，而且每個人都不能選擇。所以，也歸入到天賦因素里來了。一位總統(tǒng)的孩子和一位海盜的孩子，從一出生就接受到不可逆轉(zhuǎn)的環(huán)境。
后天的努力不是不重要，而是在天賦更重要，因為天賦的不可逆性。
沒人和你商量，你必須承受這個結(jié)果，不管你愿意不愿意。
如果隨便一個也去跨欄跑，訓(xùn)練出命去，也不成。劉翔具備這方面天賦，如果不苦練，也不成。
天賦重要，后天也很重要，二者的結(jié)合是人成功的最好選擇。
2. 學(xué)語言靠天賦還是努力好
語言確實是需要天賦的，這種天賦集中表現(xiàn)在幾個方面：
1，興趣。很多人喜歡學(xué)習(xí)語言。當(dāng)能用一種陌生的語言說話或者讀文章時，他的興奮度會比別人更高，因而會激發(fā)他去比別人更努力地學(xué)習(xí)語言。這種興趣就有天生的因素。
2，掌握語言的能力的高低。在掌握母語上，我們理論上一般認(rèn)為孩子的掌握語言的能力沒有高低。到了一定年齡就能開始由獨詞句到雙詞句到多詞句最后到完整的語言體系就發(fā)展起來。（但是我覺得有的孩子說話早有的孩子說話晚不知道算不算差別）
所以我們所謂的掌握語言能力的高低，主要反映在掌握外語的能力的高低上。
其一，發(fā)音的學(xué)習(xí)能力。在教留學(xué)生時，我們有時會發(fā)現(xiàn)，同樣是同一個國家，同樣水平的留學(xué)生，教發(fā)音時，總是有一個學(xué)生常你一發(fā)音，他就跟著發(fā)，經(jīng)常是對的。而有一些學(xué)生則經(jīng)常是錯的。
其二，語法的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，有一些學(xué)生能快速地掌握老師所教的語法點的精要，在掌握到新的語法點以后，喜歡用這一語法點造出自己從未說過的句子，并能舉一反三。同時對這一語法點的反例也很敏感。這樣的學(xué)生我覺得是有語法學(xué)習(xí)能力的。
但是從另一方面來講，在一個不是由老師教而是在外語環(huán)境中學(xué)習(xí)外語的人來講，語法的學(xué)習(xí)能力就表現(xiàn)在他通常對外語的觀察，自己去總結(jié)這種語言的語法特點，憑自己的感去組織造句，并且能根據(jù)周圍人的反應(yīng)來調(diào)整自己的這個語法系統(tǒng)從而得到一個正確的語法系統(tǒng)的能力。
本來還應(yīng)該有一個其三，是詞匯的學(xué)習(xí)能力。但其實在學(xué)外語時，我覺得詞匯的學(xué)習(xí)能力不算是語言天賦，它與記憶力與努力程度成正相關(guān)。即使有一些有背詞匯背得快，也并不是因為他語言能力強而是因為他有一些適合自己的記憶方法。這與語言天賦關(guān)系并不大。
3. 學(xué)語言靠天賦還是努力呢
我記得學(xué)生時代曾經(jīng)寫英語作文時，我用英語寫到，English is an important language.因為我的高三老師經(jīng)說這句話，我是深信不疑的。
英語說白了是一種語言，是要慢慢積累的，包括單詞，短語，句型，語法。我上小學(xué)時，沒有開設(shè)英語課，真正接觸英語是在初一，當(dāng)時英語老師少，沒有作為重點科目教，初一初二都是同一個老師教的，他只是讀讀單詞，翻譯下課文，其他就沒有什么了，好像我一直都沒有考及格過，到了初三那年我考過48分，還記得初三的英語老師把試卷摔在我的臉上。
初三復(fù)讀那年，我遇到了姜老師，他講得仔細(xì)些，會教一些語法，我好像一下子就喜歡上了英語，努力學(xué)習(xí)英語，第一次考試，考了68分，因為我們班及格的不多，所以當(dāng)時老師還表揚了我，慢慢提上來后，也順利考上了高中。
高一的英語老師是個年輕的姑娘，那時候我們都很喜歡她，她溫柔，漂亮，我每天記單詞，短語，句型，背課文，背作文，書寫認(rèn)真，老師都會批個優(yōu)秀，上課回答問題也很積極，對英語的熱愛一發(fā)不可收拾，每次都考一百多。上了大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。
所以，我想說的是，不管過去怎么樣，只要你想要改變，什么時候都不晚，平時多努力，多花費時間去記單詞，背課文，每天堅持記錄錯題，多聽多練，所謂的天賦，那只是很少人會有的東西，大部分成績都是后天努力取得的，所以，堅持不懈，持之以恒才是我們每個人的天賦！
4. 學(xué)語言有啥好處
人們常說，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。下面學(xué)習(xí)啦小編來告訴你口才對孩子的好處吧。 當(dāng)今社會孩子口才不好的原因 中國是應(yīng)試教育，任何考試都是通過筆答試卷的方式來進行考核與測試，而很少機會鍛煉孩子言語表達能力;而在課堂上，教師又課本的強調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機會。所以，有些專家在分析幼兒心理與成長報告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來越聰明，越來越沉默，為此，專家們提醒：語言表達能力的下降，是孩子們自閉、不善表達的心理障礙的主要因素。 口才比文才重要 所謂“一言可以興邦，一言也可誤國”，可見口才的重要性。若要判斷文才與口才誰更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼?zhèn)涞那疤嵯?，誰在社會實踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會的需要和趨勢，使自己更便捷有效地介入社會。從這一點上來說，口才比文才擁有更為深刻的現(xiàn)實意義。 口才的傳播手段遠(yuǎn)比文才更為豐富有效：語氣輕重的運用，言語的合理停頓，使口才比文才更有感染力。 首先，從個人層面來說，具有口才的人擁有更強的說服力，更能直接準(zhǔn)確地表達自己的思想。沒有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機，雖然是在那里轉(zhuǎn)動，卻不使人感興趣?？诓藕玫娜送菀妆蝗俗鹁?，而口才差的人容易發(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對于人生具有何等重要的意義?？诓攀且环N技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷員等等，無一例外，同時孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達自己的內(nèi)心想法的能力，作為領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)眾演講能力等，無一不顯示了口才的重要性。 其次，從社會層面上講，現(xiàn)代社會的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會人們交流思想與工作的要求。“敏于思而納于言”的知識分子時代已成為過去，“能說會道”更能適應(yīng)當(dāng)代社會的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發(fā)展起推動作用。 而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，?？梢园阉鶎W(xué)融會貫通并更加生動精彩地傳達給別人。再者，如果富于幽默機智，就能成為很受歡迎的演說者。工作和交往中，有很多當(dāng)眾講話的機會，這是機遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說什么或者怎么說， 有再高的文才也無法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機會。 相信大家都會肯定的說，演講口才對孩子的未來發(fā)展很重要，它不但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng)造一片屬于自己的天空，對以后的發(fā)展也會起一定的作用。西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器。因此演講口才對我們孩子的未來影響是很大的。 口才對孩子的好處 在眾人面前侃侃而談是我們許多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過以下的經(jīng)歷?您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒能完全表達出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對能言善辯者感到羨慕，因自己的語言貧乏，不善辭令感到低人一籌?工作和交往中，當(dāng)眾講話是機遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時，許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說?？诓派鷿斐杀磉_欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導(dǎo)致個人魅力受損，機會也就一閃而逝。 在社會工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會干，不會說，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會發(fā)展的潮流。機會是均等的，但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上80%的財富和權(quán)勢掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達和溝通的人。以上的種種例子無不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。 口頭表達的優(yōu)劣對以后語言的發(fā)展，對學(xué)生時代的學(xué)習(xí)以及未來的工作都會產(chǎn)生舉足輕重的影響。口頭表達的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。口頭表達能使孩子學(xué)習(xí)能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強兒童自信心，促進身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進行教育。 訓(xùn)練孩子演講口才的方法 兒童成年后要參加或 主持活動、商務(wù)談判需要口才演講; 接受采訪、鼓勵員工需要演講口才; 凝聚人心、化解矛盾需要口才演講; 宣傳動員、發(fā)表意見需要口才演講; 匯報工作、競爭職位需要口才演講; 工作述職、問題解釋需要口才演講; 說明情況、介紹項目需要口才演講; 自我推介、面試求職需要口才演講; 這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才，“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力?，F(xiàn)在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學(xué)習(xí)演講。 哪個家長不希望孩子有一副好口才?哪個家長不想讓孩子在社會上勝人一籌?我們想提高孩子的演講口才能力、想提高孩子的主持朗誦能力、想提高孩子與人溝通交往的能力、想提高孩子應(yīng)試臨場發(fā)揮能力，并能克服緊張。我們更希望孩子能夠開闊思維，敢于競爭，更加自信;我們更希望孩子在面對困難和挫折的時候能夠從容應(yīng)對;我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)!激情、出色、感召、震撼……的演講不論是旗幟鮮明、立場堅定的族群領(lǐng)導(dǎo)者;甚至是分清敵我，斗志堅強的族群保護者;甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者;或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個族群、一個行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖!或成就自身生存的價值所在! 可以預(yù)見：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來!然而，一個想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能力與潛力
5. 學(xué)語言要天賦嗎
沒有天賦就是沒有天生麗質(zhì)和天分，對實物或事情感知的比較慢。
比如，對音樂來說，同時兩個人學(xué)習(xí)，沒天賦的人比有天賦的人還要用功和刻苦，但理解感知的還慢，一首歌就是學(xué)不會。
再比如，對學(xué)習(xí)語言來說，沒天賦的人學(xué)習(xí)語言就慢，模仿能力也差。
6. 學(xué)語言講天賦嗎
外語好的人不會貶低外語的作用，不會動不動就說要在高考中取消英語，不會說學(xué)習(xí)外語沒有用。他們深知外語很有用。
外語好的人一般不抗拒再學(xué)習(xí)其他新的語言。我有個學(xué)生英語、西班牙語都非常好，后來又自己學(xué)習(xí)意大利語，也學(xué)到了很好的程度。另外一個也是，英語、西班牙語優(yōu)秀，后來去了德國讀博士，德語也非常好了。
外語口音比較正的人一般模仿能力很好，具有表演天賦。因為外語口音在很大程度上靠的是一個人辯音能力和模仿能力。
7. 學(xué)語言有天賦的人做什么好
需要給孩子提供相應(yīng)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境和機會，但孩子本身的天賦也是十分重要的因素。具體來說，應(yīng)該提供一些富有創(chuàng)造力和互動性的語言游戲，同時也可以讓孩子聽一些音頻書籍和音樂，多組織親子閱讀活動，帶孩子去看一些優(yōu)秀的劇目和電影。此外，家長可以積極和周圍人士交流，讓孩子接觸到不同的文化和語言環(huán)境，提高孩子的語言敏感度和自信心。最重要的是，要重視孩子的興趣和愛好，讓他們喜歡上語言學(xué)習(xí)。
8. 學(xué)語言好不好
女孩子在很小的時候就是比男孩子聰明，女孩子學(xué)醫(yī)語言比較好，是因為女孩子天生麗質(zhì)。聰明好學(xué)。因此學(xué)語言也比較好，比較快。此外男孩子一般不重視這種語言的學(xué)習(xí)。往往會不如女孩子學(xué)的好，這都是很正常的一種現(xiàn)象。不必著急。誰要認(rèn)真的學(xué)，肯定會取得優(yōu)異的成績。
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