書法天賦從哪里發(fā)現(xiàn)最好(有書法天賦的人適合干什么)
1. 有書法天賦的人適合干什么
適合的名字有：愛書法、丹青閣、清幽閣、蘭亭集書法班、舞文弄墨、文墨生香、十年塵墨、燕山墨人、抖音文化站、再春書、狂草與藝術、筆尖上的藝術、妙筆生花、落筆云煙、悅致、翱翔天際、書法小天地、璽之齋書法、聞樂書法、緣龍書法、月兒圓書法。
2. 學書法的人
首先對書法需要有個正確的認知：
書法（用筆，結字，章法），用筆的方法和形式，結構欹側的搭配和變化，章法的布局和運用，墨法的正確理解和使用。
其次對書法字體需要有量和深度的理解認知：
從殷墟文字到秦漢篆隸，從唐人法度到宋人意造，從明清到近代的發(fā)展，這些需要有量和深度理解，從量的觀察和理解再作分析；
最后是對于創(chuàng)作來講，打散和重構的平衡，這種平衡是在不協(xié)調(diào)中找到協(xié)調(diào)的平衡，不管是單字，字組還是整個的行列之氣的平衡，從這個角度再去理解；
3. 學書法有天賦嗎
我認為書法的悟性，其實就是人們在臨帖、學習書法的過程中對于書法的敏感度，對于書法造型藝術的一個掌握能力，這個悟性或者說也可以換成一個詞語，叫做天賦。
4. 學書法可以培養(yǎng)什么氣質(zhì)
要解釋明白喜歡書法、愛好寫字的女孩子身上的具體氣質(zhì)，得先解釋什么是氣質(zhì)，氣質(zhì)形成的內(nèi)因是什么。
氣質(zhì)是什么
氣質(zhì)是一個人內(nèi)涵和教養(yǎng)的自然散發(fā)，是一種氣場，我們?nèi)丝床坏矫坏絽s可以感受到。
一個人在人群中自然而然顯得與眾不同，可能他什么都不用做，只是自然地站在那里，也許他五官并沒有那么出眾，但就是能讓人一眼在人群中發(fā)現(xiàn)他，被他所吸引，那就是他的氣場散發(fā)出來的魅力。
氣質(zhì)形成的成因
氣質(zhì)是長時間沉淀的結果，和環(huán)境、和自身修養(yǎng)有直接關系。就環(huán)境來說，家庭氛圍很重要，家里長輩們待人都是彬彬有禮、任何事情都是泰然處之，則小輩也會有樣學樣慢慢生出包容、謙和的樣子。如果長輩們每天暴躁不安、毛手毛腳，那小輩們生出安靜性子的機率也不大。就自身修養(yǎng)來說，多讀書的人與胸無點墨的人比較，說話辦事的方式都不同，看問題、思考問題的方式也不同，最后給出的方案也是不同，俗話說的腦回路不同。
但氣質(zhì)形成一定是長時間熏修沉淀的結果，并沒有哪個人培養(yǎng)自己一兩天，板正自己一兩個月就能有出眾氣質(zhì)一說。
一個人內(nèi)在的智慧、德行、情感、個性，都能夠與外在的形體、氣色、儀容、動作及語言聯(lián)系起來，內(nèi)在擁有的東西直接表現(xiàn)在外在形式上。這些外在表現(xiàn)，就是一個人的氣場，也就是氣質(zhì)了。
喜歡書法、愛好寫字的女孩子為什么有氣質(zhì)
書法、寫字都與文字有關，與書有關。
書法大都是寫名言警句、詩詞歌賦，她們在書寫時自然就會熟讀這些文字，并且深刻領悟這些文字、語句的內(nèi)涵，通透這些文字、語句所傳達出來的精氣神，這些能增加她們的智慧。
書法中很多語句都是先賢們教授的各種充滿智慧的哲理，她們會根植于內(nèi)心，進而影響她們?yōu)槿颂幨碌姆绞?。當她們面對需要處理的問題或者人際關系時，不論是普通小事情，還是突發(fā)重大事件，亦或復雜人情事故，古圣先賢們的哲理會自然而然從內(nèi)心蹦出來引領她們應對，她們亦能如先賢們一般從容。
書法很講究美觀性、藝性性、欣賞性，這就會培養(yǎng)她們的審美能力，畢竟審美不過關寫出來的字也不會漂亮是吧。這審美形成后不單單適用在書法審美上，生活中方方面面的審美能力也都會隨之而升。而研究如何實現(xiàn)起筆、運筆這些動作，慢慢也會讓她們自己的肢體動作隨著筆跡的運動而運動，慢慢的她們生活中不寫書法時也帶出來書法里的優(yōu)美韻味。
再者，寫書法得拉開身體的架子，身體囚著是寫不出好字的，這個也是不停在運動哦，并且站著寫字時居多。每天練字，每天運動，那身體健康狀態(tài)自然是良好，身體健康則面部上的氣色就會很好。
還有最重要的，寫書法最講究的是凝心靜氣，書法寫久了凝心靜氣的功夫也就練深了，自然就會養(yǎng)成專注力強，平心靜氣，有耐性的性格。
那么喜歡書法、愛寫字的女生身上到底具有什么樣的氣質(zhì)
首先是文藝范兒，所謂腹有詩書氣自華嘛，練字時寫那么多字讀那么多先哲們的哲理可不是白讀的，那氣場表現(xiàn)出來的首先是文質(zhì)彬彬。
其次是安靜祥和，讓你一看到她們時不自覺的都會放低說話的音量，你仿佛能感覺到她們身上好象能散發(fā)出來一種象月亮般柔和的光芒。
她們自己說話聲音亦是不大，卻擲地有聲，每一個字都能讓你聽進內(nèi)心。
她們行動、走路，就象行云流水一般，從容嫻靜。
她們謙遜有禮，動作溫柔，但面部的鎮(zhèn)定、從容卻讓你不敢小覷。
（以下圖片來自網(wǎng)絡）
5. 練書法可以培養(yǎng)什么
籃球等運動類個書法，音樂等可以陶冶情操類。人是變化發(fā)展的，不是一成不變的。王安石名篇“傷仲永”告訴我們，人才的培養(yǎng)和教育是需要持續(xù)跟進的，跟他的成長環(huán)境也是密不可分的。小孩長大有沒有出息跟很多因素有關?，F(xiàn)在需要關注的是他的興趣和愛好，讓他健康快樂的成長，只有健康快樂成長，長大才有出息的保證。
6. 書法好的人可以謀生嗎
假定你已經(jīng)打下了比較扎實的書法基礎。這些工作完成后，我們都能干什么呢？簡單想了一下，因個人際遇不同，大概有下面四條道路可走:
一、當書法家，當書法名家。這當然是最好的出路。但是，你接受過書法訓練，并不意味著你一定會成為書法家尤其是書法名家。即便你是書法專業(yè)出身，也不能說你肯定就是書法家。只能說你曾經(jīng)就讀過書法專業(yè)，但不能保證你今后就成為書法家。就像別人就讀過音樂、舞蹈專業(yè)，而不一定就會成為音樂家和舞蹈家。這個道理，不用多解釋就能明白。
二、當一名書法老師。這應該是多數(shù)書法專業(yè)學生比較實際的出路。這種情況下，教教書法，其實就是一種謀生手段，不比別人高大上，也不比別人低多少。過著平靜的生活，無欲則剛。想通了，也是一種境界。
三、所學非所用，所用非所學。再一種情況，你書法專業(yè)畢業(yè)后，因這樣那樣的原因，連書法老師也當不成。好一點的，你還能去學校，那就教點別的吧。反正你是學書法的，文史哲應該都懂一點，那就教教語文、歷史什么的。情況不太好的，學校也進不去（或者不愿進），就去做一些與教學、與書法毫無關系的事情，你得活下去啊，生存第一位。到公司給人打工、替人寫文案。這還是算輕松的。實在無路可走了，那就只能考慮到工地搬磚了。中午在工地休息時，偶爾也拿塊碎磚頭在沙土上背臨幾個字。不墜青云之志！
四、無業(yè)游民。不寫字，也不干活。整天無所事事，今朝有酒今朝醉。久而久之，以前的書法訓練，也都全退給老師了。在參悟之后，或可達到“至人無己，神人無功，圣人無名”的境界！
當然可能還有別的道路可走，暫時就想到了這些。
7. 有書法天賦的人適合干什么職業(yè)
我的意見是，干什么工作都合適。原因如下：
1.喜歡詩歌、書法、國學，意味著語言文字表達能力基礎不錯。這是任何職業(yè)都需要的，雖然不是必然要素，但絕對是大大的加分因素。除非這些領域的專業(yè)工作，都能讓你的綜合能力錦上添花。
2.除非有志于在這些方面深耕并成為專家、大家，不建議從事這些領域的專業(yè)工作，否則，興趣變專業(yè)，職業(yè)領域的競爭和壓力往往會導致興趣下降。本來興趣愛好是個美事，此時往往趣味不再、反而陷入?yún)捑搿?/p>
3.可以從事與這些領域關聯(lián)度相對高一些的領域，如廣告、宣傳、文化、出版、編輯、新聞、傳媒、媒體、展覽、設計等等，這樣既能把興趣的積累轉(zhuǎn)化為職場的產(chǎn)能，也能夠繼續(xù)保護和維持個人的興趣愛好，讓自己成為既有才又有趣的人！
8. 書法有天賦的人是什么樣的人
有美術天賦的人
一，懂得什么是美
美，從心從眼從角度，才能理解和欣賞美。
美，是從每個人從不同的角度去看的。比如:有的人認為，女人以瘦條直顏為美，而有的以胖自然為美，當然更多的是以健康為美。
中國“四大美女”，讓你選一個為妻。你會選哪個？
二，知道和應用術，即為技巧
美術，就是把美的事物與人，通過技術，美化出來。
美術家的天賦，就是能通過自己的技巧，不管用什么方式方法表現(xiàn)出來，并能獲得大多數(shù)人的認可(特別是權威人士的認可)。
美術，其實就是用自己和眾人的眼光去觀察并表現(xiàn)出來的一門藝術
9. 有書法天賦的人的特點
如果你觀察身邊那位學書法的人，會發(fā)現(xiàn)書法在他身上孕育出當世難得的美好品質(zhì)，他傳承著正在被浮世消磨的東方氣質(zhì)和醇厚質(zhì)樸的人格魅力。
專注
沒有一個把字寫好的人能一邊寫字一邊還東張西望、胡思亂想。他練字時，身心全部凝聚在筆尖。提按、回鋒、節(jié)奏、氣韻…每時每刻，全情投入。
時間管理
練字會上癮，所以練習者會提前安排好自己的時間。他們有的會早睡便于早起練字，或當日事當日畢，以便于晚上有充足時間練字。
協(xié)調(diào)
書法，是筆尖的舞蹈，是身、心、眼、手的全方位協(xié)調(diào)。不只是肢體，還有呼吸，心智與情感的融合。
耐力
每天練書法時間少則半小時，長則數(shù)小時，不斷重復帖中的一個筆畫、一個字，數(shù)十通的練習，絕對是耐力的高強磨練，一般人堅持不了。
追求
書法是藝術，沒有高品質(zhì)追求和高于常人的審美，就算不上藝術，自甘庸俗也是對藝術的一種糟蹋。所以你身邊的那位書法人，有著追求卓越的精神。
責任感
不要以為他們參賽、拿獎或展覽是虛榮，他們要做成這件事，需要付出大量努力，這種付出是對自己的負責，是對家人、老師的回饋，是書壇發(fā)展的活躍因子。
堅守
沒有執(zhí)著和堅守，根本練不好字。他們一開始要忍耐基礎練習的枯燥，而當他癡迷寫字時，也可能要忍耐他人的不解，及周邊的喧囂，執(zhí)著不放棄。
想像力
寫一手好字的人，大腦很活躍。每每說話時，或陳述、或強調(diào)、或低語、或抒情、或悲傷、或愉悅，他們?nèi)缤瑫ň€條般，向旁人展示出豐富的想象力。
情感
學書法的人，不要看他表面的淡定，其實內(nèi)心絕不是一個冷漠無情的人，古代名家仁厚、家國、慈悲、友善等情感，早已經(jīng)由筆尖潛入內(nèi)心。
10. 有書法天賦的人適合干什么工作
書法是中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)之一，有著悠久的歷史和文化淵源。學習書法可以提高文化修養(yǎng)、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力等多方面的素養(yǎng)，而這些對于升學是有益的。
在高考中，優(yōu)秀的書法作品為考生的高考美術成績加分，并能彰顯出考生的文化底蘊和審美情趣，進而給考官留下良好的印象。此外，在文化課學習中，書法也可以充實課余時間，幫助學生鍛煉耐心、增強自信心和創(chuàng)造力。這些都是對學生成長和升學有益的。
但需要注意的是，書法只是一種特長，不應該成為升學的主要依據(jù)。在高考和升學過程中，還需注重學生的全面素質(zhì)發(fā)展，注重學科學習，提高綜合素質(zhì)，才能更好地為自己的未來打好基礎。
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